《沁园春长沙》教学教案.docxVIP

第 第 PAGE #页 /共 7页 第 第1页/共7页 《沁园春长沙》教学教案 教学目标 1、品味诗词，理解景中寓情、情中显志的特点。 2、感受诗人的博大情怀和革命壮志，背诵课文。 教学重点 1、通过品味意象，感悟词中阔大的意境。 2、领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概。 教学难点 1、从意象的角度了解关于湘江秋景和少年同学的描写。 2、领会浪遏飞舟的深刻含义。 教学方法 1、语言品读法。通过朗读、品读、诵读，体会词中意象， 把握词作情感。 2、比较法。如对《沁园春 雪》 《沁园春 长沙》的比较。 课时安排 1 课时 教学过程 一、导语设计 他是领袖，他为人民谋幸福，他是共和国的缔造者； 他更 是诗人，他用平平仄仄的枪声，写诗，二万五千里是最长的 一行。梅花瑞雪，战地黄花，如血残阳，神采飞扬，指点江 山，激扬文字，是今朝的风流人物，他就是伟人毛泽东。让 我们追寻伟人的足迹，再回长沙，走进领袖的宽阔胸怀，走 进诗人的崇高心灵。 二、背景介绍 1911— 1925 年，毛泽东在长沙学习、生活、从事革命活 动长达十三年，这期间发生了辛亥革命、第一次世界大战、 俄国十月革命、五四运动和共产党成立等，他与何叔衡、蔡 和森等人创立新民学会，领导长沙学生爱国运动，主编《湘 江评论》 ，建立湖南共产主义小组。 这首词作于 1925 年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运 动和省港大罢工相继