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学习好资料 欢迎下载 分一分（分数的认识）说课稿 王有志希望小学 邱英琴 一、教材分析 （一）本节课选自北师大版小学数学三年级下册第五单元的第一节内容， “认识 分数 ”是学生关于数的认识的又一次扩展。 分一分“ ”是从学生熟悉的一个简单的 数学事实出发。 通过讨论意识到数的不够用， 促使他们想办法去探索， 体会分数 的必要性，进而让学生在 “涂一涂 ”、 “折一折 ”、 “说一说 ”等操作与描述过程中， 理解简单的分数所表示的具体意义等等。 本节课是数域过渡中的重要环节， 起着 十分重要的作用。 学好本节知识内容不但能使数域过度自然， 更能使学生逐步养 成良好的思维习惯、学习习惯，意义十分重大。 （二）教学目标： 1、知识与技能：初步理解分数的意义，并能认、读、写简单的分数，知道分数 的各部分名称。 体会学习分数的必要性。 并培养学生独立思考、 探究学习的能力 及思维的灵活性。 2、过程与方法：玩中学 ——学中做 ——做中得 ——乐中验。不但激发了学生的学 习兴趣而且渗透了学习方法。 3、情感与态度：激发学生的探索欲望、活跃学生的思维，更深入的理解数学与 生活的紧密联系，使学生热爱生活、热爱数学。 根据教材内容和学生的实际情况认为本节课的重点、难点如下： 重点：理解分数的意义，能认、读、写简单的分数 难点：在理解分数意义的基础上，灵活应用分数表示物体、图形等。 二、教材与学生 教材从学生的生活经验出发， 从淘气和笑笑分一个苹果入手， 引导学生讨论 和探索 “一半 ”的表示方法，让学生知道现在通用的表示 “一半 ”的方法是 1/2 。接 着让学生在 涂一涂“ ”的过程中体会 1/2 还可以表示很多的事物， 从而更深刻的理 解分数的意义，巩固所学知识。 学生对初学分数知识会有极大的兴趣， 但对分数意义的理解部分同学会有困 难，读、写分数也会有一定的困难。 要在逐步的实践探索中加深理解， 逐步掌握。 三、教学方法与手段 为了更好地实施课堂教学， 我在教学中将鼓励他们采用小组活动的方式来学 习。这样可以使他们在活动中充分展开推理和想象， 作到人人参与、 人人热情高 涨，发挥他们在课堂中的主题地位。 此外， 我还将把多媒体教学应用到本节课当 中，使学生能更加直观地理解分数， 从而达到增加课堂容量和提高教学效果的作 用。 四、教学流程预案 1、玩中学 （1） 大胆想象，积极探索，讨论 “半个 ”的表示方法 在这个环节中给学生充分思考、 讨论的空间， 发展他们的想象能力和思维能 力，激发他们的探索欲望。落实目标 3。 （2） 通过涂一涂，了解 1/2 还可以表示很多物体的一半。 在学生动笔之前给他们一定思考空间， 互相交流， 既可以使他们作题时有一 学习好资料 欢迎下载 定思路，也可以提醒他们应该注意的问题， 懂得作题的方法， 让学生得到一些学 习方法。从而落实目标 2。 （3） 折一折，通过合作交流、探究方法 在这一环节中， 学生会出现各种各样的折法，