青岛版小学数学三年级上册第三单元《富饶的大海--三位数乘一位数》教材分析.docxVIP

第 三 单元 单元主题 富饶的大海--三位数乘一位数 课程标准 经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能。 学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。 学会与他人合作交流。 养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯，形成实事求是的科学态度。 单元目标 1.结合具体情境，掌握整百数乘一位数的口算及三位数乘一位数的笔算。 2.结合现实情境，体验三位数乘一位数估算的方法和策略，培养学生的估算意识。 3.在解决问题的过程中，初步学会分析问题的方法，体验解决问题策略的多样化。 4.能主动参与算理、算法的探究过程，在探究和交流的过程中学会与他人合作，获得成功的体验。 单元评价 1.注重学生所堂握知识与技能的考查，学生在理解算理、掌握算法的基础上，能够熟练进行整百数乘一位数的口算和正确计算三位数乘一位数。 2.要重视考查学生解决问题的能力以及学生在参与活动中与同伴交流的积极性。 单元教学重点 三位数乘一位数的笔算。 单元教学难点 单元核心 探究点 三位数乘一位数连续进位及一个因数中间或未尾有0的三位数乘一位数的笔算。 本单元的教学关键是引导学生在独立思考和合作交流的过程中经历算理的探究和算法的形成。 文化渗透 （课程开发） 乘号“×”一三百多年前英国数学家欧德莱最先使用的，他认为乘法是加法的一种特殊形式，于是他便把前人所发明的“×”转动45°角，这样乘号“×”也就面世了。“×”既表示了乘法与加法的关系，又表示了相乘的方法。 易错题 （易考题） 易考题： 200×8= 500×6= 3×700= 7×800= 900×9= 6×300= 易错题：500×6=300，口算时忽略了5×6=30中的0。