如何培养同学语感.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 如何培养同学语感 魏 如何培育同学语感临泽县一工程小学 潘进军 一、对“在语文教学中，尤其要重视培育良好的语感和整体把握的能力”这一新理念的理解  汉语言文字特殊具有灵性。作为象形文字的汉字，以形表义、形神兼备。以汉字为载体的汉语，重意会不重规则，没有分词连写，少有性、数、格的区分，语言凝练但意蕴丰厚，读来抑扬顿挫、铿锵悦耳。由于汉语言文字的形象性、隐喻性、意会性和模糊性，同学学习语文，不只要进行理性分析，尤其要重视整体感悟。同学学习母语主要靠语感。同学学习母语，因为有早已具备的口语语感做基础，有熟识本国本民族的文化背景为条件，身处母语环境、心受母语儒染，大量的、成套的母语图式早已内化为同学的心理结构。因此，学习母语不必从系统的语言学问和语法规则入手，而应重视对语文资料的积累、感悟，培育良好的语感。  从语感类别的角度看，语感教学战略主要包括：培育形象感的教学战略、培育情味感的教学战略、培育意蕴感的教学战略等。培育形象感，要留意激活同学头脑中贮存的与文字相关的