二年第六单元《口语交际》.docVIP

语文园地六 口语交际《大家都来帮帮他》 【学习目标】 1、培养判断是非的水平，懂得做一个诚实、守信、尽责的人。 2、通过辩论的形式练习说话，使“说”的内容更具体，更丰富，更准确，培养学生良好的口语交际水平。 3、培养学生倾听的习惯。 【教学难点】 引导孩子们从多个角度，各个方面考虑问题，不局限在一个人、一个举动的影响、后果上 。 【课前准备】 教师:制作课件。 【教学课时】 一课时 【教学流程】 一、 创设情境，引入辩论内容 师:小朋友们，许多时候我们都会碰到很难下决定的事情。 例如，放学了，你很想看电视，不过作业还没有做完，那么是先做作业还是先看电视呢？ 所谓“鱼和熊掌，不能兼得”，你要了鱼就不能要熊掌，得到了熊掌就不能再想着鱼了，许多时候我们只能选择一个，不能两个都要。那就需要大家考虑清楚，你究竟要下怎么样的决定了。今天呢，我们的好朋友小华，就遇到了这样一件事，他必须想清楚到底该怎么做才是准确的，才是最好的，我们来帮帮他，好吗？请大家打开书本，看看究竟发生了什么事吧？ 二、 正面接触“两难问题” 1、述说问题 师:有个小朋友叫小华，他不过学校的值日生，今天，他可遇到了一个难题。 原来呀！同班同学外加好朋友小龙迟到了，小华想:“要是把小龙的名字记下来，自己班级就不能得到纪律红旗啦！同学们还会责怪自己，再说，可能还会失去朋友，失去自己的好伙伴；可要是不记呢！自己又没尽到自己值日生