三年级下数学法制渗透教案.pdfVIP

各学科渗透法制教育教案 学科 数学 年级 三年级 时间 20XX 年 3 月 11 日 备课人 刘玉婷 第几单元 第十单元：总复习 课题 复习统计小数的初步认识 渗透法规 《中华人民共和国防沙治沙法》 1 、通过复习 ,加强统计观念的培养。 知识与 2 、使学生能对数据进行简单分析 ,根据分析结果作出简单的判断与预测。 3 、进一步理解平均数的意义 ,会求简单数据的平均数。 能力 4 、进一步体会小数的含义 ,掌握小数的读写法 ,并能进行简单的小数加、减法运算。 教 过程与 让学生经历整理知识的过程，自主构建知识体系 学 方法 目 1. 感受数学与生活的密切联系，培养学生绿化环保意识，体验与他人交流 标 情感与 想法的快乐。 价值 2.渗透《中华人民共和国防沙治沙法》 ，是学生认识《中华人民共和国防沙治 沙法》。 重点 1、简单的数据分析及求平均数。 2 、小数大小的比较及简单加减法。 难点 经历数据的分析过程，体会解题方法。 教法 引导发现法 学法 自主学习和自主归纳相结合 准备 多媒体课件 课时 一课时 一、统计知识点 1、出示：某地区 1994 ～ 沙尘天气情况统计表。 2 、学生取出方格纸，按照统计表数据制作统计图。 (1) 教师出示图例 ,引导学生制作。 教 某地区 1994 ～ 抄尘天气情况如下图，读懂统计图。 横轴上表示什么 ?纵轴表示什么 ? （使学生明白横轴上表示年份 ,纵轴表示沙尘的天数） 学 (3) 指导画图。 过 ①纵轴上每格表示多少天 ?1996 年的 13 天应该怎么表示 ? （使学生懂得这里每格表示 2 天。但 是这不是确定的 ,也可以改成每格表示 1 天） 程 ②学生尝试画图 ,教师巡视辅导。 3 、回答问题。 (1) 从表中你能得到哪些信息 ?你有什么感想 ? （让学生说一说自己从表中得到的信息。 如近十年 , 每年都有沙尘暴） 沙尘暴天气最多达 20 天，近几年沙尘暴天气逐步增加。 对学生进行环保教育，教师相机讲解： 《中华人民共和国防沙治沙法》第十五一条：县级以及地反人民政府林业或者其他有关行政主 管部门，在土地沙化监测过程中，发现土地沙化或者沙化加重的，应当及时报告本级人民政府，收到 报告的人民政府应当责成有关行政主管部门制止导致土地沙化的行为，并采取有效措施进行治理。 各级气象主管机构应当组织对气象干旱和沙尘暴天气进行监测、预报，发现气象干旱和沙尘暴 天气征兆时，应当及时报告本级人民政府，收到报告的人民政府应当采取预防措施，必要时公布灾情 预报避免或者减轻风沙危害。 (2) 算出这个地区 10 年中平均每年的沙尘天数。 先让学生独立计算 ,然后汇报答案 ,说出想法。 二、小数的初步认识 1 小