初中化学_物质的分类教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

物质的分类专项复习教学设计 一、学习目标： 1.通过对物质分类的复习，能判断物质多样性的原因，养成从物质的组成认识物质的科学素养； 2.通过对物质分类的复习，能描述出各类物质的组成特点， 3.通过复习，学会用分类的科学方法学习和研究自然界中的物质和变化，提高学习的便捷性和有效性。 二、教学重难点： 重点：物质多样性的原因及物质的分类，物质分类观的建立 难点：物质分类观的建立 三、中考解读： 1.考查物质多样性的原因； 2.考查物质的多样性及分类； 3.考查是否形成了物质分类的基本观念，是否掌握分类法这一重要的科学方法。 四、教学过程： 学习活动二：学情诊断 你能将下列物质进行分类吗？你的分类标准是什么？ Cu CO2 O2 H2O H2 分类标准一： ，分类 分类标准二： ，分类 分类标准三： ，分类