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幼儿园教师管理制度五篇 篇一 幼儿园教师管理制度师德 1、教师要具备能吃苦耐劳的精神 ,具有责任心、事业心。 2、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持 积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。 严禁打骂孩子， 树立与孩子平等的观念蹲下来和孩子说话， 抱起 来交流，牵着手教育。 3、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大 事不随便请假。 4、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便串 班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。 严格做到视线不能离开孩子。 5、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。 家长送孩子入园，教师要热情迎接，主动接过书包，引导孩子入 座。 对来宾态度友好，严禁与家长争吵。 6、教师要注意仪容仪表，不留长指甲，不化浓妆，不穿高跟鞋， 长头发扎起来。 7、教师带班不接、不打电话、不接待人。 进班不跷二郎腿，不坐桌子。 8、幼儿教师需具备 “八心 ”爱心对所有孩子一视同仁； 童心把自己融入到孩子的世界里去； 关心能体贴入微地关心孩子各方面的成长； 耐心 不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活； 细心 能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能； 专心 专注本职工作，不断更新和补充新知识； 公心 --对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼； 好心情 -- 天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。 教育教学 1、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和学习特 点，以游戏为基本活动，以正面教育、鼓励表扬为主，促进每个幼儿 的身心发展。 2、教师需认真实施幼儿园的各项规章制度，结合本班孩子的年 龄特点， 和学习特点订出学期计划， 并按学期计划制定出月计划及周 计划。 3、教师积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写 好一周的教育活动计划，不断改进教学形式、方法，随时更新，科学 合理安排幼儿一日生活。 按时上课，严格执行作息时间，成为幼儿学习活动的支持者、合 作者及引导者。 4、教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，每月最后一天必 须将备课笔记交给园长。 5、教师要尊重家长，主动与家长沟通、合作共同促进幼儿身心 健康发展。 6、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉，对 待家长和来宾要微笑服务、友好相处。 7、坚持使用普通话教授学生、组织指导幼儿活动，切不可体罚 幼儿（如拗耳朵、打头、打脸等） 。 8、在工作时间里，教师不得随意离开幼儿， ，发现或听到幼儿的 行为、声音有可能导致受伤害时，要立即制止。 安全 1、严格遵守幼儿园安全制度，教师自身要提高安全意识，保证 幼儿都在自己的视线里。 并随机给幼儿灌输安全知识，提高幼儿的自我保护能力。 时时提醒幼儿不推人、踢人、咬人、抓人、乱跑、上桌椅等） 。 2、教师要认真组织好幼儿一天学习、生活。 每天保证一小时户外活动时间，户外活动教师要组织户外游戏， 大型玩具没有老师看护，禁止幼儿玩耍。 3、幼儿离园时要交给家长，不能让不熟悉的人把幼儿接走，如 家长有事，委托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属实，才能 让他人接走，未成年人一律不得接幼儿。 4、教师离园前应认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在 指定地点，整洁卫生，保证安全，才可下班。 5、幼儿入园时，教师要进行晨检工作，防止幼儿带危险品入园。 发现幼儿精神状态差，要坚持让家长领孩子就医。 6、教育幼儿不能把纸、扣子、小橡皮等塞到鼻、耳、口中，哭 泣时不要吃东西。 7、幼儿上下楼梯，教师要负责安排幼儿排队靠右、手扶栏杆或 墙跟着老师慢走， 教师要在楼梯口停下， 迎接完所有幼儿方可领幼儿 去院中。 8、下雨天，幼儿教师要注意地板滑，地上要铺上地毯，防止幼 儿跌倒。 9、教师每次离开教室都要和幼儿说明，告诉他们不能下位，对 特别好动的要带在身边。 （幼儿写字时或手中有危险品时教师不得离开） 10、跟车教师要 负责车上幼儿的安全，提醒他们坐好，不要把头、手伸出窗外，驾驶 员负责开好车子常规、卫生 1、教师早晨来园要用抹布把桌、椅、窗等地方擦干净，物品摆 放整齐。 周一和节假日要提前来园打扫卫生。 同时要对门前、院内、楼梯和厕所的卫生分包负责打扫 2、注意 幼儿的精神状态，生病要立即送医院或通知家长。 3、家长带药要求写清儿童姓名、药品名称、剂量、服药时间， 教师应按时给幼儿服药。 4、要培养孩子的个人卫生习惯，指导孩子正确地洗手方法，养 成饭前、便后洗手的习 6、组织幼儿午餐时，教室要保持安静，教育 幼儿不挑食，不掉饭粒。 7、幼儿午睡时教师不得卧床午休，注意幼儿的午睡姿势，口中、 手中不得有物品， 盖好被子， 午睡时保持安静， 保证时间， 按时起床， 指导和帮助幼儿穿好衣服。 8、注意保护幼儿视力，调换座位，正常教学时间不能看电视。 9、被褥要经常摊开晾晒，保持清洁