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让民族精神在活动中传递 四(1)中队“向革命先烈敬礼”实践活动汇报贵州省铜仁地区铜仁市第二小学 彭乔勇 少年儿童是祖国的未来、民族的希望。教育引导少年儿童了解民族 精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵, 逐步树立民族自尊心和自豪感，是学校少先队近年来重点实践的思想教 育活动。 今年恰值红军长征胜利70周年，为了让队员更多地领略革命先烈 用生命写下的英雄史诗，了解那血与火的年代，珍惜热爱今天来之不易 的幸福生活。再则，四年级第五单元的教材专题是：感受我国的“世界 遗产”的魅力，激发队员的民族自豪感和热爱祖国之情。针对这些情况, 四(1)中队组织全体少先队员参观铜仁现有的革命红色旅游景点，开 展以“向革命先烈敬礼”为主题的中队活动。 4活动策划。 5明确地点。铜仁市景多而杂，为了达到这次活动的主题，我 们选择了周逸群故居及东山寺。并与景点管理人员取得联系，请他们 作好准备工作，积极配合这次活动。 6精选时间。为了保证活动有序，且确保队员安全，与当地气 象部门了解近期天气情况，最后定于10月27日，星期五。 7明确队员任务。以小队为单位带相机，每个队员必须自带笔 记本和笔，随时记录所看、所听、所想、所悟。 8明确纪律。要求队员互助、团结。不允许路途打闹，爱护景 点一草一物，不随地乱吐乱扔。 6活动实施。 新理念强调学习过程，强调队员探索新知的经历和获得新知识的体 验。中队主题活动最主要的价值就在于每个队员都亲身经历了主题活动 的过程。因为在每个主题活动的过程中，队员都能获得书本上几乎不能 获得的真实体验，经验和感悟，而这些真实的体验，这些实践的经验， 这些来自心灵的感悟，才是队员的最大收获。因此，我们这次活动是分 四步进行的。 9队员自我观察，用心体验、感悟。 队员们刚踏进周逸群烈士故居的大门，立刻井然有序，鸦雀无声了。 大家肃立在周逸群烈士塑像前，默默地凝视着这位烈士，使辅导员深切 地感受到那一条条心里的小溪静静地流淌着。几分钟后，一部分队员自 发地把一朵朵精美的小白花恭放在烈士塑像身前。队员们相机的闪光灯 不断地闪耀着，手中的钢笔不停地写着、记着。 进入大厅，一幅幅精美的图片又一次勾住了队员的双脚。他们不是 用眼睛去观察，而是用心去体验、去感悟。他们的神情是如此的专注， 精神是那样的集中。他们拍摄着、记录着，久久不愿离去。以至于集合 时，很多队员是老师“赶”出来的。 尔后，在烈士的书楼和厨房中，队员们小心翼翼地抚摸着每一件物 件，看得出他们是多么的珍爱。最让老师和景点管理同志感动的是，队 员自学地把食品包装袋及纸屑装进塑料袋内、书包中。景点中没留下任 何一片纸屑和痰迹。 5活动中，辅导员伺机引导、提示。 队员进入院中，辅导员老师深情地说：“同学们，多么洁净清爽， 古朴幽雅的故居啊！周逸群烈士为什么不相夫教子，赡养父母，享受天 伦之乐呢？ ”不知这一“石”在队员心中激起多少层浪啊！ 进入展厅中，辅导员老师无限感慨地说：“每一张照片，都有一个 动人的故事。同学们不仅要仔细观察图片。还要认真阅读图片下的文字 资料。”最后她指着一张图片悲伤地说：“周逸群烈士牺牲在这儿。当时 他已经突围，但为了救战友，又返回到战场，最后壮烈牺牲了。”同学 们听完这话，都含着眼泪沉默着。 在厨房中，辅导员老师指着里面用具说：“周逸群烈士是一个伟大 且又平凡的人，他曾在这里干过活，吃过饭。大家摸一摸，你一定会得 到意想不到的收获。”话音刚落，队员们有序，深情地抚摸着每一件物 件，那架势如同与烈士促膝交谈。 1讲解员精彩讲话，在活动中画龙点睛。 十一点钟，我们在烈士故居院坝中吹起了集合的口哨。二十分钟过 去了，队员还没有到一半。因为他们还在故居的某一角落里努力地记着、 看着。最后老师们采取了“赶”的方式，才使队伍集合完毕。 十一点半，讲解开始了。场下出奇地安静，就连讲解员说话的空当 中，也能听到了队员的笔划在纸上沙沙的声音。讲解员从烈士故居的修 复介绍到塑像修建及老一辈无产阶级革命家题词。从故居木介绍到住 房、书楼、厨房。从周逸群烈士出生、学习、为革命作出的贡献，介绍 到在革命中遇到的挫折，为革命壮烈牺牲。整整花了一个小时，这期间, 没有一个打闹，没有一个队员离席。 7东山寺中，“抗日阵亡将士纪念碑”又给队员上了一堂深刻的 爱国之课。 吃过午饭，下午一点钟，队伍开进东山寺。在优雅的林间小道上， 队员们讨论着、嬉闹着。可到了纪念碑前，他们马上停止打闹，神精严 肃起来。队员代表黎啥颖同学站在纪念碑下高声呼道：“同学们，1937 年，日本侵略者入侵我国，在中国土地上抢、烧、杀，给人民造成了空 前的灾难，革命先烈舍小家，顾大“家”，抛头颅，洒热血，把可恨的侵 略者赶出了中国。今天，让我们向烈士们三鞠躬吧！ ”接下来便是队员 向烈士们庄严的三