花开了，就感激·教案 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 花开了，就感激·教案 教案教学设计 教学目标  1、学习本课生字新词。  2、学习课文，有感情地朗读课文。  3、自由阅读课文，学会质疑。  4、理解文中含义深刻的句子。  5、学会看到人生的一切，并真心地感激。  教学重点：  1、掌握生字、新词。  2、阅读课文，学会质疑。  3、理解文中含义深刻的句子。  教学准备：课件。  教学时间：一课时。  教学程序  教师活动  学生活动  揭题、导入  初读课文，了解大意。  讲读课文第一部分  讲读课文36自然段  讲读课文最后一段  拓展  总结全文  板书课题/  这篇课文的题目与其他课题有什么不一样？  看了课题，你想说什么？  你读懂了什么？  范读课文。  你读懂了什么？  你还有哪些疑问？  解疑。  指名分段朗读课文  小女孩在钢琴边深思什么？  爸爸怎样建议的？  建议是什么？  你读懂了什么？  小结：小蓝蓝看到了小小的茉