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教育教学案例 【案例一】 有这样一个真实的事例： 几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生 气地走过去问：〃你们在干什么?〃 听蚂蚁唱歌呢。〃学生头也不抬，随口而答。 〃胡说，蚂蚁怎会唱歌？ 〃老师的声音提高了八度。 严厉的斥责让学生猛地从〃槐安国〃里清醒过来。于是一个个小脑袋查拉下来，等候 老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟嚷说：〃您又不蹲下来，怎么知 道蚂蚁不会唱歌？ 〃 请你运用现代教育理论对该教师的行为作一评析。 简要分析： 一、有关教育理论知识 该事例摘自《人民教育》中的一篇文章,题目就叫〃蚂蚁唱歌〃，该案例涉及到的运 用现代教育理论，即教师应具有正确的教育思想及教育观念： 1、教育观: 要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不仅要重视基础知识、基本技能的 掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养 上，要重视学生发现问题、解决问题的能力，学生学习的兴趣的培养以及学生个性的 发展。 2、学生观: 要把学生看成是具有能动的、充满生机和活力的社会人。（是人，而不是容器）学生 是学习的主体，是学习的主人，在一切活动中，教师要充分地发挥学生的能动性，促 进其发展。要尊重、信任、引导、帮助或服务于每一个学生。 师生要平等相待。（在人格上是平等的，要平等对话，实行等距离教学）要坚持教学 民主，要废除教