《比的应用》教学设计教学目标.docVIP

微课 比的应用（一）教学设计 设计者 王春风 单位：邯山区河沙镇中心校 问　　题 一块长方形菜地有984平方米(如下图)。计划按3:5种茄子和西红柿。茄子和西红柿各种多少平方米？ 目　　标 让学生了解比在生活中的广泛应用，使学生掌握按比分配应用题的结构特点和解题思路，能运用这个知识来解决一些日常工作、生活中的实际问题。 难　　点 突破方法 1根据平均分知识求出一份是多少，看每部分有几份，就乘以几，得到每部分的量 2看每部分占整体的几分之几，运用分数乘法，求每部分的量 准　　备 Videoscribe手绘软件、Camtasia Studio录课软件，比的简单应用（一）ppt、会声会影X10 教学过程 (时间：5:14) 画面内容 解说词 技巧 音乐 长度(秒) 一、 片头 欢迎来到数学微课堂 数学微课堂 欢迎来到数学微课堂 手绘 有 18 二、 教学准备 准备好冀教版六年级上册书，练习本 出示数学书 准备好冀教版六年级上册书 手绘 无 26 三、 问题提出 一块长方形菜地有984平方米(如下图)。计划按3:5种茄子和西红柿。茄子和西红柿各种多少平方米？ 出示题目 我们认识了比，那么比在实际中有哪些应用呢 设置悬念 无 36 四、 解决办法 1运用平均分 2运用分数乘法 出示解题步骤 3:5是什么意思呢？ 把这块地平均分成8份，茄子占3份西红柿占5份 这同学是这么做的。 还可以这样做。 用同学口吻解答问题 无 180 五、 总结提炼 1根据平均分知识求出一份是多少，看每部分有几份，就乘以几，得到每部分的量 2看每部分占整体的几分之几，运用分数乘法，求每部分的量 总结题目类型和两种解题方法 我们总结一下题目类型和解题方法 无 16 六、 练习拓展 建筑工人用水泥、沙子、石子配制一种混凝土,水泥、沙子、石子质量的比是2:3:5。要配制2000千克这样的混凝土,需要水泥、沙子、石子各多少千克? 出示问题和答案 你能试着做一下这道题吗？ 对一下答案看是否正确 无 38