8和9的解决问题教案1.docxVIP

解决问题 广化东尚 苏广惠 一、教学内容 人民教育出版社一年级上册 57 页及相关练习 二、教学目标 1.通过学习，学会用加法和减法来解决生活中的问题。 2.培养学生发现问题、提出问题的意识和能力，能够从题中找出有用的信息。 3．培养学生的表达能力，合作能力。 三、教学重难点 重点：从图文情境中寻找解决问题需要的信息，同时体会两个相关的信息和一个问题构成一个数学问题。 难点：选择适宜的方法解决问题 四、教学准备 PPT、习题卷 五、教学过程 〔一〕复习引入 前面我们学习了 8,9 的计算，下面我们一起先来热热身:请看题 1、从图中你知道了什么? 2、怎样解答？ 3、为什么用加法计算？ 师：真棒，那请看第二题。 1、从图中你知道了什么？ 2、怎样解答？ 3、为什么用减法计算？ 师总结：这就是我们前面学习的大括号图，我们知道了求合起来一共有多少时用加法计算，而知道总 数，从总数中去掉一局部，求还剩下的一局部时用减法计算。今天这节课我们将继续运用这个知识来 解决问题。板书课题 〔二〕学习新知 师：出示主题图〔电脑演示课件，点击一次〕仔细观察画面，你看到了什么？ 生：小鹿、蘑菇、白鹅 师：让我们先来观察小鹿吧，它带来大括号了吗？ 生：没有。 师：它带来了问号吗？ 生：有。 师：这次它给我们带来了两句话。我们一起来读一读。 生：一共有9只小鹿。