大班语言《大熊的拥抱节》活动教案设计.pdfVIP

.精品文档 . 大班语言《大熊的拥抱节》活动教案设计 大班语言《大熊的拥抱节》活动教案设计 活动目标： 1、了解故事的主要情节，学会 拥抱 、 哼，才不理你 呢 等词汇与句式。 2 、理解故事的内容，知道不欺负、乐于帮助别人才能 获得更多的朋友。 3、敢于表达与表现自己对作品的理解和想法。 活动准备： 故事 ppt 活动过程： 一、情景导入，体验相互拥抱的快乐。 我们听着音乐和好朋友抱一抱、亲一亲。和好朋友拥抱 在一起的时候，你的心里有什么感觉？ 二、出示大书《大熊的拥抱节》倾听故事，提出质疑， 理解内容。 1、倾听第一段故事。 师： 大家为什么不愿意拥抱大熊呢？ 2 、幼儿站起，一起复述故事第一段，模仿故事情节中 小动物的动作、语言。 3、师： 大熊继续往前走，你们想想，大熊还会遇到哪 些小动物？他们又为什么不愿意和大熊拥抱呢？ 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 .精品文档 . 4 、幼儿想象创编、表演对话、角色体验，体验大熊与 小动物之间的情感。 5、倾听故事第二段，幼儿互动表演对话。 他躺在床上想心思，这时候大熊心里好难过，大熊心里 想什么呢？ 三、完整欣赏故事为什么这是一次难忘的拥抱节呢？ 四、角色表演，体验友爱的情感请个别幼儿扮演大熊， 其他幼儿扮演不同的小动物和大熊拥抱。 教学反思：在语言活动《大熊的拥抱节》中，我边引导 幼儿讲述故事边表演游戏，体验了大熊和小动物之间的情感 发展脉络，使幼儿了解了拥抱的含义，懂得相互宽容与珍惜 的意义。发展了幼儿的社会情感。 让幼儿感到了其中的乐趣， 发展了幼儿的语言表演能力。但教师应在幼儿对故事理解和 熟悉以后，挖掘故事中潜在的或更深的教育价值，重新设计 新的问题，并且提问要善于让幼儿与角色形成互动，与作品 中的人物产生共鸣。这样可以让幼儿尝试在角色的体验想象 中，更好地理解故事所表达的意义。 活动目标： 1、理解故事内容和形象特点，体验大熊和小动物之间 的情感发展脉络。 2、通过质疑、 想象、 表演、 续编等多种方法拓展想象， 大胆推测故事情节的发展， 引导幼儿积极地交流、主动表 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 .精品文档 . 述。 3 、理解拥抱的涵义，懂得相互宽容与珍惜友情，发展 幼儿的社会情感。 活动准备：课件，相关音乐若干。 活动过程： 一、情景导入，体验讲述拥抱的感觉。 1、师： 孩子们，你们拥抱过吗？和谁一起拥抱过，拥 抱的时候是什么感觉？ 2、师： 动物们也喜欢拥抱，今天就是森林城一年一度 的拥抱节，看看谁也去参加拥抱节了？大熊在拥抱节上会遇 到什么事呢？让我们来听一个故事《大熊的拥抱节》 。 二、演示课件倾听故事，提出质疑，理解内容。 1、倾听