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高考生物二轮复习专题九核心题型打破题型6动物调节类非选择题教案 高考生物二轮复习专题九核心题型打破题型6动物调节类非选择题教案 PAGE / NUMPAGES 高考生物二轮复习专题九核心题型打破题型6动物调节类非选择题教案 题型 6 动物调节类非选择题 该类题型一般每个题考察两、三个知识点，除了一些需要深入剖析和归纳的答案外，很多题目的答案都是来自有关内容：如课本上的原话，题干、设问中的词语、语句等，考察信息的获取、筛选和利用的能力。 寻找题目中的重点词。一定要注意材料、题干、设问、图表中的重点词，这些重点词往往告诉我们试题要考察的内容和要求我们回答的知识，所以找到重点词，就找到认识题的打破口。 解答“科学、合理、规范、简短”。此类题型难度不会太大，这就要求尽量不失分，力求组织满分答案。答案如果不科学，或许不合理，与已有知识矛盾，与当前所知道的现象、结 论矛盾，那肯定是错误的，而且答案要求用比较规范的生物学术语 ( 重点词 ) 进行描绘，防止 得不全分。 (2019 ·郑州名校联盟 ) 下列图是生长激素 (GH)分泌调节及作用体制图解， 请据图回答下列问题： 图中物质 A是一种 ________，其作用于 GHRH神经元，致使该神经元膜外发生的电位变化是 ________________________________________________________________________ 。 在应激状态下， GH分泌增多可通过刺激肝脏细胞释放 IGF－Ⅰ间接调节 GH的分泌，这种调节体制称为 ________，其意义是 ________________________________________________ 。 人体进入青春期后身体快速长高的原因是_________________________________________ _______________________________________________________________________________ 。 从生长激素分泌调节过程看， 神经调节和体液调节之间的关系能够归纳为______________ _______________________________________________________________________________ 。 (5) 某患者由于垂体分泌的 GH增多而患上“垂体性糖尿病”， 原因是 _____________________ 1 _______________________________________________________________________________ 。 答案 (1) 神经递质 由正电位变为负电位(2) 负反应调节 维持人体内 GH 含量的相对稳 定 (3) 雄 ( 雌 ) 性激素分泌增加， 促使 GH分泌 (4) 一方面神经系统能够控制激素的分泌， 另 一方面激素也能够影响神经系统的功能 (5)GH 过多致使细胞对胰岛素敏感性降低，组织细 胞摄取和利用葡萄糖的量减少，血糖升高 解析 (1) 物质 A 是在神经细胞之间传达信息的，所以为神经递质， GHRH神经元受神经递质 刺激后，膜外电位变化为由正电位变为负电位。 (2) 据图剖析， GH增多后，反过来抑制 GHRH 神经元和垂体的分泌，属于负反应调节，其意义为维持人体内 GH含量的相对稳定。 (3) 据图 剖析，人体进入青春期后，雌 ( 雄 ) 性激素分泌增加，促使垂体分泌 GH，进而促使蛋白质合成 和软骨形成等，所以身体会快速长高。 (4) 从图中生长激素调节关系来看， SS 神经元、 GHRH 神经元等可控制垂体分泌 GH，反过来激素也能够影响神经系统的功能，如 GH的反应调节。 (5) 某患者由于垂体分泌的 GH增多而患上“垂体性糖尿病”，据图剖析可知， GH增多，细胞 对胰岛素敏感性降低，组织细胞摄取和利用葡萄糖的量减少，所以血糖升高。 1．人体内环境稳态的维持是神经、体液、免疫共同调节的结果。请回答下列问题： (1) 科学研究表示： 长期的忧虑、 紧张等会致使机体 T 细胞活性下降， 使机体不能有效地消灭 感染的病毒和癌变的细胞， 进而影响了免疫系统的 ____________________ 功能；另一方面， T 细胞活性下降还会致使 ________________的分泌量减少，影响了 B 细胞增殖分化为 ________ 细胞的过程，间接引起机体生成 ________的能力降低，使人体的免疫功能减弱。 某科研小组研究表示：效应T 细胞发挥免疫作用的原理如下列图所示。 图中 FasL 蛋白又称死亡因子，其基因只在效应 T 细胞内表达， Fas 蛋白又称死亡因子受体，