《二元一次方程组》教学设计和反思.pdfVIP

数学 新人教版七年级下册 8.1 二元一次方程组 教案和教案说明 课堂教学设计 课题 章节 第八章 二元一次方程组 教学 内容 时间 2012 年 3 月 §8.1 二元一次方程组 知识目标 1．能根据具体问题中的数量关系，列出二元一次方程或二元一次方程组； 体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型； 教 2 ．弄懂二元一次方程和它的解、二元一次方程组和它的解的含义； 学 目 3 ．会检验一对数是不是某个二元一次方程组的解，会利用枚举法求简单二 标 元一次方程组的解。 能力目标 1．从学生熟悉的生活实例复习一元一次方程，并引入二元一次方程及方程 组的概念，使学生进一步体会方程 ( 组 ) 是刻画现实世界的有效数学模型 . 2 ．通过类比一元一次方程以及它的解的定义， 加深学生对二元一次方程 以及它的解概念的理解； 3 ．学生通过列表尝试寻找二元一次方程的解以及方程组的解，使学生在解 决问题的过程中经历知识的产生过程，同时培养学生观察、归纳、概括能 力。 4. 通过小组合作填表分析，感受二元一次方程的解的特点，从中渗透函数 中对应思想，为后面学生学习函数做铺垫。 情感态度与价 1．从生活实际以及榜样人物提出问题，最终又回归现实生活，让学生感受 值观 数学来源于生活又应用于生活，让学生关注身边的事例、以及榜样人物， 培养一种社会的责任感。 2. 通过合作学习，培养学生团结、友爱的合作精神，提高学生学习数学的 兴趣，积累丰富的数学活动经验 . 任务 教学重点 １．理解二元一次方程和二元一次方程组的概念． 定位 ２．会检验一对数是不是某个二元一次方程（组）的解． 教学难点 1. 二元一次方程和二元一次方程组的概念的正确理解． 2. 二元一次方程的解的特点“对应性和不定性”的理解。 教法 学法 实际建模、合作交流 、观察、分析、归纳、展示、点评 教学准备 课件，学案 教学 策略 板书设计 §8.1 二元一次方程组 1、 二元一次方程的定义 * 注意事项 学生板演区 2 、二元一次方程组的定义 教学过程设计 过程调整与评析 教师活动 学生活动 一、引入： 从生活实际以及榜样 提问： 人物提出问题，提高 1、同学们