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仁爱初中英语九上精品教案设计U3T2SC 仁爱初中英语九上精品教案设计U3T2SC PAGE / NUMPAGES 仁爱初中英语九上精品教案设计U3T2SC Section C . Material analysis 本课是九年级第三单元第二话题的第三课时。 主活动是 1a。通过学习 1a，了解在中西方文化中相同的动植物被赋予的不同含义。 1b 和 1c 是为检测学生是否理解 1a 而设计， 2 是针对语言知识而言的， 3 虽然是写作任务， 但可以看做是继续探讨文化差异， 只是让学生自己去完成介绍文化差异的任务。了解文化差异，对于英语学习非常重要，只有知道有差异，才能更好地理解英语国家的文化。通过本课 的学习，让学生知道要学好英语，不只是会说、会听、会读、会写就够了，还要理解文字所承载的文化。 3 的写作任务需要较多时间才 能充分完成，故留作课后作业让学生独立完成，在第四课时可以让学生展示，但可以先处理 3 的词汇。 . Teaching aims Knowledge aims： 掌握本课的重点词汇和短语，了解东西方文化的差异。 Skill aims: 能正确理解含有动植物的英语习语。 能恰当运用含有动植物的英语习语来表达地道的英语，避免中式英语。 Emotional aims: (optional) 让学生关爱身边的动植物，因为它们使得语言变得丰富多彩，从而使学生更加想学好这门语言。 4.Culture awareness: (optional) 知道一些常见的动植物在英语文化中的特殊含义。 . The key points and difficult points 1. Key points: Words and phrases: differently, consider, honest, ancient, compare, courage, mistake, pride, wisdom, be regarded as, compare ...to..., make mistakes, mistake ...for..., take pride in consider doing sth. Sentences: In ancient times, dragons are regarded as... The ancient emperors compared themselves to dragons. Everybody makes mistakes at times. Difficult points ： 能理解在不同的国家，同一动植物的含义是有差异的。在与英语本土人士交谈时，要注意这些差异，以免引起误会。 . Learning strategies 在遇到含有动植物的英语句子时，不能按照字面意思去理解。 在平常的学习中要多收集、整理与动植物相关的习语。 . Teaching aids 各种动植物的图片 /录音机 /小黑板 /PPT/英语词典等。 . Teaching procedures Stage Interaction (time period) Teacher activity patterns Use PPT or pictures to present all kinds of gestures one by one and let the Ss speak them out in English. 1 Revision Class activity T: (Picture One ) (3mins) T: (Picture Two ) T: (Picture Three ) ... Present some English idioms which contain animals or plants and let the Ss guess the Chinese meanings. 2 Lead-in T: Do you think your English is excellent? （3mins) Class activity Do you know the meanings of these sentences? Come and take the challenge! Examples : It’s raining cats and dogs now.  Student activity Look at the pictures and speak out what they mean. S1: Good luck! S2: Have a victory! S3: It’sa secret! S4: Look at the sentences and guess their mean