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幼儿园教案的重难点 【篇一：幼儿园各领域教案】 活动名称：秋天的树叶科学领域 活动目标： 1、通过观察秋天的树叶，感受树叶的多样性。 2 、学习、比较树叶的异同，并进行分类。 3 、乐于参与探索活动，愿意在集体面前大胆表述。 活动重点：通过各种感官认识树叶，感知树叶的多样性，秋天树叶 颜色的多样性。 活动难点：通过比较树叶的不同，能够区分树叶， 并进行分类。 活动准备：各种秋天的树叶，图片 活动过程： 一、开始部分 1 、教师：小朋友，你们知道现在是什么季节了吗 ? 你们喜欢秋天吗 ? 为什么呢 ? 2 、教师：到了秋天，树上的叶子会有什么样的变化呢 ? 幼儿自由谈论并回答老师的问题。 3 、教师小结：秋天到了，树上的叶子很多都会变颜色，有的变成红 色，有的变成黄色。等到深秋的时候，秋风一吹，叶子就会随秋风 飘落。 二、基本部分 引导幼儿观察树叶，大胆地说出它的外形特征 1 、教师：小朋友，把你们的树叶拿出来吧 ! 2 、引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征，认识它们的名称。 教师：小朋友，你们认识这些树叶吗 ? 它是什么样子的呢 ? 你们觉得 你们的树叶像什么呢 ? 引导幼儿观察并说说树叶的名字。 引导幼儿根据树叶形状表达树叶像什么：柳树的叶子像小船，银杏 树的树叶像扇子，松树的叶子像针，杨树的叶子像颗心。 3 、教师让幼儿摸一摸这些树叶，会有什么样的感觉。然后再闻一闻， 它又有什么样的味道。 4 、请幼儿交换观察树叶 教师：这片树叶和你刚才摸的树叶有什么不一样吗 ? 哪里不一样 呢?( 引导幼儿从形状、颜色等来说一说。 ) 三、结束部分 一、活动名称：社会活动《我知道的秋天》 二、教学目标 1 、知识：能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征，进一 步加深对秋天的认识。 2 、技能：大胆布局画面，合理运用色彩反映秋天的美。 3 、情感：会将感受的秋天的特征、秋天的美反映在绘画作品中。 三、教学重点教学难点重点：幼儿能用较连贯的语言清楚地表达秋 天的一些主要特征。 难点：幼儿会根据自己的想法合理运用色彩反 映秋天的美。 四、 教学准备 1、物质准备： 纸、笔、油画棒、反映秋天的图片。 2 、经验准备：幼儿已在散步等日常活动中观察过园内、园外的秋景。 五．活动过程 开始部分：引起幼儿谈论 “我知道的秋天 ”。 （1）出示图片，引导幼儿欣赏美景。 基本部分： 师提问：图上画的是什么？你觉得 哪里好看？ （2 ）提问引发思索秋天是什么样的？ 师提问：这些画都是画家们心中的秋天，你们心中的秋天是什么样 子的。 （3 ）请幼儿大胆地 “秋天我知道的秋天 ”老师引导幼儿从秋天的颜色、 果实、植物的变化谈起。 （1）提问：如果请你来画秋天，你会画些什么？ （2 ）请幼儿讲述自己的想法和理由。 （1）展示自己的作品。 （2 ）介绍自己的作品，评价和互相学习。 幼儿：秋天幼儿：秋天的颜色好看幼儿：菊花 银杏树通过对前面秋 天的雨；秋天的树林等的学习幼儿对于秋天的理解很好了。教师可 以通过幼儿的观看请幼儿自己来发现秋天的不同，可以让幼儿成为 生活学习的小主人。 幼儿绘画时教师可以在一旁观看，但不需过多干涉幼儿独特的想法。 游戏：教师报出树的名字，幼儿能很快地举起它的树叶，并说出它 的形状。 一、活动名称：音乐活动《在农场里》 二、活动目标： 1. 乐于参与音乐活动，并从中感到快乐。 2. 感受歌曲节奏，基本准确学唱歌曲。 3. 初步感知音乐的前奏。 三、活动重难点： 活动重点：感知音乐的前奏。 活动难点：感受歌曲节