人教部编版七年级语文上册《13 植树的牧羊人》导学案设计初一优秀公开课.pdfVIP

13 植树的牧羊人 学习目标 1. 默读课文，勾画关键语句，理清文章内容及思路。（重点） 2. 结合关键语段，初步把握牧羊人形象特点。（重点） 3. 独具特色的环境描写，精妙的比喻，使文章达到了内容和形式的完美结合。 （难点） 4. 培养热爱大自然，以及充满自信并持之以恒的精神。 自主预习 1.阅读下面的小资料，完成填空。 （1）作家作品 本文作者 ， 国著名作家、电影编剧。代表作 《人世之歌》《庞 神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和 《一个郁郁寡欢的国王》。 （2）背景知识 《植树的牧羊人》描述了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人， 将内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原 的植树工作，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的 田园。这部作品在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画 片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。在环保逐渐恶化的今天，《植 树的牧羊人》所描写的 “一个平凡人热爱大地”的精神，更给人以启示。 （3）知识链接： 环境描写的作用：①交代故事发生的时间、地点。②衬托人物心理，情感，表 现人物性格。 ③深化主题。 ④交代背景，渲染气氛，为下文做铺垫。 ⑤预示 或推动故事情节的发展。 2. 音形识记。 （1） 戳 （ ） tān( )塌 山毛榉 （ ） 废xū( ) Chòu( )劳 水qú( ) 缝隙 （ ） 干涸 （ ） （2）辨析形近字，注音并组词 戳 （ ） 躁 （ ） 截 （ ） 燥 （ ） 戮 （ ） 噪 （ ） 3.根据词义写词语。 （1）建筑物或堆积物倒下来。 （ ） （2）干枯，没有水。 （ ） （3）城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉之地 （ ） （4）不长草木的地方。 （ ） （5）追究底细。 （ ） 4 默读课文，了解文章内容，理清主要情节。 （1）用一句话概括文章内容。通过 “我”的回忆，讲述了一个荒漠中的牧羊人 默默无闻地种树的故事。 （2）作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写？作者运用以时间先后为 序的顺叙方法。作者与牧羊人第一次见面的情形，第一次世界大战后再次见面所 看到的巨大变化，最后一次见面的感受写得详细。1920年后我几乎每年都去看 望他，寥寥两句写得简略之极 （3）默读课文，勾画出故事情节发展的语句，填写下表。 牧羊人的情况 高原的情况 初遇牧羊人 再见牧羊人 最后一次相 见 合作探究 一.研读课文，思考问题。 (一)结合文章的语句，参照示例，以“他是一个 的 人，从文中 可以看出。”的句式说说你对牧羊人的认识。 示例:他是一个热爱生活、一丝不苟的人。从 “房间里收拾得很整齐，餐具洗得 干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾 腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子”等细节可以看出，他热爱生活，每一天的生 活都安排得井井有条。 (二)第②段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有 什么作用？ 为后面写牧羊人的植树做了铺垫，这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人