《假如》教学设计与反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《假如》教学设计与反思 教学目标：  1、会认9个字，会写8个字。  2、通过多种形式的读书活动，使学生把课文读正确，读流利，读出感情，并且在读中有所感悟。  3、有关爱他人、关爱环境、关爱生活的美好愿望。  教学重点：  1、识字和写字  2、通过多种形式的朗读，从而对课文有自己独特感悟。  教具准备：课件、生字卡片  教学时间：两课时  教学过程：  第一课时  一、故事导入  1、生讲述《马良神笔》的故事  2、有个小女孩也想像马良一样，有一枝神笔，并把她的美好心愿写成了一首诗，题目叫《假如》  二、范读课文，感悟诗歌大意  三、自学课文，学习生字  1、检查生字学习，读含有生字的句子  2、读生字卡片，组词  四、以读代讲，朗读诗歌  1、现在请小朋友们自由地读课文，边读边思考：这首诗共写了几小节？写了小的几个美好的愿望？  2、比赛读  3、指导读  五、小结  第二课时  一、复习生字  二、有感情朗读课文  1．小组内交流：你读懂了什么？