大班音乐活动教案小鼓手.pdfVIP

活动目标： 1、通过观察图片，熟悉歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼、欢 快的情绪。 2 、根据副歌节奏，创编不同的敲鼓动作；重点学习副歌部分，唱 出强弱变化。 3、在活动中努力使自己的歌声与他人歌声及与琴声协调一致。 活动准备： 1、《小鼓手》音乐磁带、录音机。 2、大鼓一面。 3、已看过幼儿用书： 《小鼓手》。 活动过程： 1、教师引导幼儿通过敲鼓游戏，探索不同的鼓声节奏。 教师出示大鼓，请个别幼儿敲鼓探索节奏。 教师引导幼儿用声音模仿不同的鼓声节奏。 师：刚才小朋友敲出的声音是怎样的？我们一起用嘴巴学学看！ 2、教师引导幼儿学习副歌部分。 教师演唱副歌部分，幼儿倾听副歌中鼓声的节奏。 师：现在我来唱一段歌曲，你们听一听歌曲中鼓的节奏是怎样的。 教师引导幼儿在周围寻找可以当鼓的替代物，练习敲副歌节奏。 教师引导幼儿创编不同的敲鼓动作，随琴声敲出副歌节奏。 师：还可以做哪些敲敲的动作？我们这次跟着琴声完整地进行表 演。 幼儿边敲边唱出副歌， 并在教师的帮助下尝试表现出鼓声由弱到强 的变化。 师：请你们边唱边想，小鼓越敲越高兴时声音会有什么变化？我们 一起来学一学。 3、教师引导幼儿完整地学唱歌曲《小鼓手》 。 教师引导幼儿回忆已看过的《小鼓手》图片，同时欣赏歌曲，熟悉 并记忆歌词。 教师引导幼儿按歌词顺序讲述图片内容。 师：谁在敲鼓？鼓声被谁先听到？谁后听到？我们来帮助他们排排 队。 （小鼓手、太阳、花、小鸟、小朋友）教师引导幼儿一起回忆图中 的情境，一边随琴声轻声学唱歌曲。 4、教师组织幼儿讨论记忆歌词的不同方法。 幼儿边自由表演， 边演唱歌曲 （分集体、小组、个别练习演唱几遍） 。 相关阅读 活动目标： 1. 体验歌曲买菜的优美旋律。 2. 尝试自己创编舞蹈乐趣。 活动准备： VCD买菜。 图片 活动过程： 师：小朋友们，你们好，我叫王老师，很高兴认识你们，请你们和 我一起跟随音乐进教室吧。播放春晓音乐 一、激发幼儿兴趣导入。 师：你们刚刚跳的很不错， 今天我给小朋友们带了一首好听的音乐， 一起来听听吧？播放买菜的音乐 师：好听吗？好听这首歌曲的名字叫买菜 . 你们能不能告诉我刚刚 听到了些什么？幼儿边说教师边出示图片 师：我还想问问你们，发现这首歌曲里面有什么不一样，你们发现 到里面是不是有一句话不是唱出来的，而是说出来的，是吗？这句话在 我们歌曲里面就叫做说唱。 师：这么好听的音乐， 我想请你们用小手儿跟老师一起来练练歌词。 12 起今天的天气真呀真正好， 我和奶奶去呀去买菜， 鸡蛋圆溜溜呀。 青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀。鱼儿水中游呀。萝卜黄瓜西红柿，蚕豆 毛豆小豌豆。 哎呀呀哎呀呀装也装不下， 哎呀呀爱呀呀装也装不下。 嘿。 师：练的真好听，现在我们把他唱出来好吗？一起来试试。师和幼 儿一起轻唱 师：感叹语气夸张哇。 。好棒呀老师面带微笑我问你们，平时你们 去买菜的时候，心情是怎么呢？很高兴，会买许许多多的菜，很满足， 也很开心 师：咦，你们心里都这么开心，这首歌曲也这么好听，我们脸上要 有表情的，感觉很高兴的再把这首歌唱一次，好吗？ 二、创编舞蹈。 师：这么好听的音乐，你们想不想加上一些好看的动作把它表现出 来呢？我们一起来试试吧？请幼儿站到中间 师：你们跳的真漂亮，老师刚刚发现 XX小朋友的这个动作很漂亮， 教师示范 , 还发现这位小朋友的这个动作很漂亮哦。 师：王老师现在把你们做的这么多好看的动作连在一起来，编成了 一个好看的舞蹈。跟我一起学习吧？边轻唱，边动作 师：你们真像小小舞蹈家。 可以强调一下拍手的时候可以互相拍 我们在拍手动作的时候，还可以和旁边的小朋友一起来拍拍。我们合上 音乐来一次，好吗？教师带幼儿一起跳 师：现在我们换一种方式，自己去找一个好