说话———小学生语文素质的重要一翼.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 说话———小学生语文素质的重要一翼 语文教学就是要通过听、说、读、写的语言文字训练，提高学生口头和书面语言的理解和表达的能力。由于应试教育的影响，语文教学普遍存在着重读写、轻听说，重理解、轻口头表达的现象，致使学生的语文素质难以平衡发展，更难以适应随交通、通讯日益现代化而带来的听说的世纪对人才语文素质的要求。叶圣陶先生早就指出儿童时期如果不进行说话的训练，真是遗弃了一个最宝贵的钥匙，若讲弊病，充其量将使学校里种种的教科书与教师的教育全然无效，终身不会有完整的思想和浓厚的感情。要提高学生的语文素质，以适应未来社会发展的需要，就必须从小加强学生的说话训练，使他们掌握说话人们赖以交际和沟通思想的最常用、是快捷的工具。  如何加强说话训练呢？  一、保护表达欲望，让学生敢说  农村小学，有一种比较普遍的现象，学生年级越低，回答问题越积极，课堂气氛越活跃，常常是手举得高高的，有的惟恐老师看不见而站起身来，有的甚至着急地喊起来：老师让我说！然而，随着学生年级的升高，他们反倒越发不愿发言了。这种现象，固然与学生在心理上由自我中心转到注意周围环境和他人评价等因素有关，但是，通过调查和与学生座谈发现：造成这一现象的主要原因是教师对学生的表达欲望没有给予很好的保