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各种各种的鞋美术教课方案 各种各种的鞋美术教课方案 PAGE / NUMPAGES 各种各种的鞋美术教课方案 各种各种的鞋美术教课方案 【篇一：三年级美术各种各种的鞋教课方案】 人美版教材《各种各种的鞋》教课方案 一、教课目的 1. 简单认识古今有关鞋的文化、种类与作用，认识鞋的创意及制作过程，试试采纳多种资料制作鞋。 能用不一样的资料、不一样的方法制作出外形各异的鞋，表现出创意性、功能性与赏析性。 在学习和认识有关鞋的文化、种类、制作的过程中，激发学生热爱传统文化、热爱生活、勇于创新的意识，提升学生的审美情味。经过教课活动提升学生的自信心，培育学生的创建性，勇于展现自己的个性。 二、教课要点 初步认识鞋的历史与文化，学习各种鞋的创意设计与制作。经过课件的展现、情境的创建、教师的启迪示范，学生体验感悟后解决要点。 三、教课难点 鞋子的创意及不一样资料的选择与利用。经过学生关于设计师创意鞋作品的感悟和教师的讲堂示范解决难点。 四、课时： 1 课时 五、教课准备 课件、成品创意鞋、剪刀、双面胶、纸杯、彩带及生活中全部可利用的资料。 教课过程： （一） .谜语激趣导入新课 师：听闻我们班的小朋友很聪慧，我出个谜语，请你们猜一猜？听好了： “一对好伙伴，形状像小船。白日跟人走，夜晚放床边。 ”学生回答（鞋子）教师夸奖 板书课题：鞋（二） .认识鞋的历史，感觉古今鞋 问题：说到鞋子呀，同学们太熟 悉了。那你们知道鞋子有什么作用吗？（学生回答） 师小结：人类的先人最先是光着脚的，但他们在狩猎、劳动的过程中，脚常常被 树枝、石子弄破，于是他们就把树皮、兽皮裹在脚上，这就形成了鞋。这以后，鞋子的变化可大了。下边就让我们一同来赏识从古到现在各种各种的鞋 板书 （各种各种的） 展现鞋发展变化的图片： 1．古代的鞋 问题：古代的鞋使用什么资料制作成的？学生回答。 教师总结：古代的鞋都是使用天然资料制作成的。 2．现代的鞋。 问题：现代的鞋和古代的鞋有什么不一样？学生回答。教师总结：现代的鞋在资料、功能、外形上有了很大变化，更为丰 富、适用 雅观。 3．发问：我们祖国大家庭有 56 个民族，是否是全部民族鞋子都一 样的呢 ? 学生回答 图片出示（六个民族的鞋子） 问题：少量民族 的鞋子有什么特点？学生回答。 教师总结： 少量民族的鞋外形更为富裕装修性，有好多美丽的线条和图案装修。 赏识创意鞋 以图片的方式展现几双创意鞋 问题：请学生谈感觉。小结：这些创意真的是很巧妙，它们都是设计师们遇到生活中其余 事物的启迪，找到了创建的灵感，制作出了奇特的鞋子。 ．实物展现学生的创意鞋作品 问题：这些鞋子使用什么方法制作出来的？学生回答，教师总结。 6．教师演示制作鞋 那此刻老师也很愉悦想做个鞋子给大家看看，怎么样？要认真看啊。 展现一只鞋的创意制作过程 ①演示 教师出示旧挂历纸剪除鞋底后，出示一次性纸杯，剪开。纸杯的底座放在 鞋底的后部分下边，这样变为了纸杯鞋跟。剩下纸杯剪开一小部分，大的部分粘在鞋底的上边便成了鞋面，小的部分放在鞋底后部上边变为了鞋带。 ②装修 这只鞋子此刻还不够美丽，我想考考同学们 你们都知道有哪些装修方法？谁来告诉我！ 学生回答 教师夸奖（教师从一个礼物盒上取下上边的装修带）谁来帮助老师把它贴在适合地点？请学生登台装修。教师夸奖。 7．启迪学生进行鞋的创意 师：你们想一想做一双什么样的鞋子呢？？谁来说一说？ 请生回答 教师夸奖 （三） .着手实践，制作创意鞋 师：同学们的想象真勇敢丰富，那 我们的创意能不可以变为现实呢？ 此刻就请大家动起手吧。 能够小组合作，也能够独立达成。 课件播放背景音乐图片，教师在学生做的过程中进行指导，可请生说说他是怎么制作的，是什么鞋子。实时 解决出现的问题，实时展现优异的作品。 （四） .作品展现 师：多半同学都做好了。同学们，你们做的鞋还有好多同学不知道，下边我们来个展现会，把你们伟大奇特的创意 展现给大家，好不好？ 课件播放创意鞋展现会画面。 师：请做好的同学带着你们的鞋子，跟着音乐走上来，要在展台上不慌不急地展 示自己的鞋子，而后把鞋贴在黑板上 播放节奏 感激烈的展现音乐，进行创意鞋展现表演，学生挨次踏着激烈的音乐节奏，手举自己的创意鞋，做着各种展现动作，以后将鞋贴在黑板上。 （五） .教课评论 师：（看贴满黑板的创意鞋）我们同学们多了不 起呀！这么短的时间里，居然做出了这么多奇特的鞋子！ 请学生选出自己喜爱的作品并说出原因。 教师可做协助性评论。 课后拓展： 师：老师今日真快乐，能和同学们一同赏识、制作各种 各种的鞋。更让我快乐的是，我还发现我们班的小朋友这么富裕创 造精神。你们感觉如何？ 师：课后你们能够持续采集有关鞋子方面 的资料，对鞋子进行更仔细的研究，你们必定能够想象制作出更多 更奇特的鞋子。我