5.2平行四边形的判定(1)教案1.docxVIP

数学试卷 数学试卷 课题：5.5 平行四边形的判定（1） 【教学目标】 1?平行四边形的判定定理及应用. ?会综合运用平行四边形的判定定理和性质定理来解决问题. ?会根据条件来画出平行四边形. ?培养用类比、逆向联想及运动的思维方法来研究问题. 【教学重点、难点】 重点：平行四边形的判定定理（一）及应用. 难点：平行四边形的判定定理与性质定理的灵活应用. 【教学过程】 一、用类比、逆向思维的方式探索平行四边形的判定方法 1 ?复习平行四边形的主要性质， 边:［（“两组对边平行M性质1） 边: 1（b）两组对辿相等，性质2） 角：（c）两组对角相等.（性质3）（等价命题：两组邻角互补） 对角线：（d）对角线互相平分.（性质4） 2 ?逆向思维：怎样判定一个四边形是平行四边形？ （1） 学生容易由定义得出： 两组对边分别平行的四边形是平行四边形 （判定方法一）?也 就是说，定义既是平行四边形的一个性质，又是它的一个判定方法. （2） 观察判定方法一与性质 1的关系，寻找逆命题的特征： （3 ）类比联想，猜想其他性质的逆命题也能判定平行四边形，构造逆命题如下： ①两组对边分别相等的四边形是平行四边形（猜想 1）; （4）证明猜想，得到平行四边形的判定定理 1 ? 教师引导学生根据平行四边形的定义以及平行线的性质、三角形全等的知识对以上猜想 进行证明?实际，让学生利用上述方法得出有关平行四