人教部编版二年级语文上册《语文园地三》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

语文园地三 “语文园地三”安排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”和“我爱阅读”六项内容。“识字加油站”是让学生了解动词的用法，在短语中识字。“字词句运用”是让学生正确区分同音字，要能慧眼识字；学会用“一边……一边……”说话。“写话”意在培养学生仔细观察、善于发现、乐于表达、勤于动笔等各方面的能力，同时培养学生说话大方、有礼貌以及认真聆听别人说话的习惯。“展示台”意在激发学生多看课外书，收集、积累一些二字词语、四字词语、名言警句，让学生学会归类整理，便于使用。“日积月累”是让学生积累更多的诗词。“我爱阅读”是让学生培养良好的阅读习惯。 在经过了一年的语文学习后，学生在基础知识、技能方面已经达到了一定的目标，对学习语文也产生了一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。要加强学生的知识积累，并培养学生灵活运用知识的能力。在训练学生做题时，要有意识地培养学生认真审题、认真做题的能力。 本课可采用个性化教学，以学生原有的知识储备为基础，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，训练说话、写话等方面的能力。 【知识与技能】 会认 12 个生字。 能正确区分同音字。 会用“一边……一边……”说话，能和同学进行简单的语言交流。 【过程与方法】 通过生字卡片、多媒体及创设不同的语言环境，帮助学生识字，训练他们说话、写话的能力。 【情感、态度与价值观】 通过写自己喜爱的玩具，提高孩子的审美情趣，培养交际能力。 重点 会认 12 个生字。 能正确区分同音字。 会用“一边……一边……”说话，能和同学进行简单的语言交流。 难点 学会有条理地说话、写话。 理解并背诵古诗《小儿垂钓》，体会诗中的童真和童趣。 教师：生字卡片、课件。学生：自带小玩具。 2 课时 第一课时 会认 12 个生字。 能正确区分同音字。 会用“一边……一边……”说话，能和同学进行简单的语言交流。 重点 会认 12 个生字。 能正确区分同音字。 会用“一边……一边……”说话。 难点 学会有条理地说话、写话。 一、识字加油站 1．(出示多媒体)同学们来看这一幅幅图片，谁能用三个字将每幅画面的内容概括出来？(播放幻灯片，学生自主回答) 2．(出示多媒体：弹钢琴、练舞蹈、唱京戏、画图画、捏泥人、下围棋、滚铁环、荡秋千、滑滑梯)通过找“小老师”上台教读、点读、“开火车”读等形式识记字、词，同时还可边配动作边读短语，这样学生更容易识记。 这些短语同学们都会认了，有心的同学不知发现没有，这些短语有什么特点？(可小组交流、讨论) (都是以动词加名词的形式出现) 谁能说出相同结构的短语？(可分小组进行比赛) 二、字词句运用 以练习的形式让学生自行先做“比一比，填一填”。 让学生先说一说自己是如何区分这些同音字的。 有不会的地方，老师可作指导。 多媒体出示一些相同类型的题目巩固练习。 多媒体出示“读一读，想一想，用加点的词语说句子”中的三个句子， 让学生自主练读，同时让学生想一想“一边……一边……”是什么关系，它们之间有什么特点？ 老师强调：人体的同一器官不能同时做两件事。如：明明一边看电视， 一边玩手机。这个句子写得就不对，“看电视”和“玩手机”都要用到眼睛，眼睛不能同时看向两个地方。 点名学生进行口头练习，训练说话能力。(生评、师评) 三、写话 导入：同学们，每个人都有自己喜爱的玩具。现在就把你喜爱的玩具向大家展示一下吧。 跟你的同桌介绍一下：你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？ 同学间推荐几名上台介绍自己的玩具，其他同学评价，还有哪里没介绍到的，其他同学可上台补充。(提醒：语言文字的组合，书面用语的应用) 交流成熟后，引导学生有条理地将它写下来。(提醒：标点符号的占格， 文字的占格) 点几名先写好的同学将自己的作品读一读，提醒学生学会倾听并点评， 作者本人注意修改。  语文园地三 弹钢琴 练舞蹈 唱京戏画图画 捏泥人 下围棋滚铁环 荡秋千 滑滑梯第二课时 积累二字、四字词语及名言警句，同时将其制作成精美的读书卡片。 学习“日积月累”中的古诗《小儿垂钓》。 朗读“我爱阅读”中的故事《王二小》。 重点 积累二字、四字词语及名言警句，同时将其制作成精美的读书卡片。 朗读“我爱阅读”中的故事《王二小》。 难点 学习“日积月累”中的古诗《小儿垂钓》，理解诗句的含义，感悟诗文的意境，体会童真和童趣。 一、展示台 1．问题导入：同学们平时都很爱看书吧？看到好的词语、句子、片段，你 们都是怎么做的呢？(摘抄下来)今天老师让你们每人自制一个读书卡片，到时评一评，看谁的制作最精美，选取部分好的作品粘贴在教室展示台上。 2．(出示课件：二字、四字词语)通过点读、分组读、齐读等方式熟识词语。 这些词语都是关于什么的？引导学生积累时要注意归类，不要杂而乱， 否则查找时不容易分辨。 谁还能说出一些