人教部编版一年级语文上册《语文园地八》配套教案教学设计优秀公开课.pdfVIP

语文园地八 1 5 2 ．通过了解不同的职业认识 个生字，会写 个生字，引导学生在生活中 识字。 2 ．用学过的生字组词，积累词语。 3 ．给家人或朋友写一两句新春祝福的话。培养自己自主设计，自己动手操 作的能力，能够制作贺卡。 4 ．掌握正确的书写规则，把字写规范、整齐。 5 ．朗诵古诗，培养学生的观察能力，了解诗的意思。 6 ．读儿歌，体会春节时的热闹场景，了解重要的传统节日习俗。 重点 5 2 认识 个生字，会写 个生字；了解古诗的意思。 难点 给家人或朋友写一两句新春祝福的话。 教师：课件及相关词语卡片。 学生：预习新课。 2 课时 第一课时 一、识字加油站 1．教师出示词语卡片，学生自由认读，不会认的字借助拼音读准字音。 2 ．点名读，齐读，男女生比赛读。 3 ．说说：你发现了什么？ 4 ．全班再认读一遍。 5 ．指导写 “工”“厂”。学生练习。 二、字词句运用 读一读。 1．在我们中国汉字这个大家族里，成员可多了，你能认识多少呢？我们已 经学过不少汉字了，看看这些词语和你们成为朋友了吗？ 2 ．大屏幕出示词语，自由认读。有不会的字自己想办法解决。 3 ．同桌互听互考，纠正字音。 4 ．汇报。你想提醒大家在读这些词的时候注意什么？ 5 ．“开火车”读，男女生赛读。 6 ．你还会用这些生字组哪些词语？点名说。 三、书写提示 观察 “小、水、月、问”在田字格中的位置。 (1)教师在田字格中范写，学生书空。 (2)指导学生观察这些字是按什么笔顺规则来写的。 (3)小组讨论。 (4)反馈小组讨论情况： “小”“水”的笔顺规则：先中间后两边； “月”“问”的笔顺规则：先外后内。 (5)教师小结：认真观察每一个字在田字格中的位置，正确掌握每一个字的 结构，注意它的笔顺规则，这样才能把字写得匀称、漂亮。 (6)你还能列举出哪些这样的字，全班交流。 第二课时 一、日积月累 ( ) 一谜语导入，揭示课题。 同学们，这里有一则谜语，请大家帮帮老师，猜一猜谜底是什么。 出示谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。 ( ) 学生交流谜底。风 同学们，唐代诗人李峤也写过一首关于风的古诗，很受大家的赞叹，我们一 起来看看。 ( ) 二 学习古诗。 1．自由读，思考：你读懂了什么？还有什么疑难问题？ 2 ( ) ．学生汇报。根据学生的回答相机出示，课件理解 3 ．朗读、背诵古诗。 (1) 同桌互读古诗，说说你最喜欢哪一句，并读一读。 自由读。 ( ) 指名读。 出示课件，让学生在情境中有感情地朗读 师生共评。 有感情地齐读。 (2)背诵古诗。 自由背。 指名背。 男女生有感情地分别背。 齐背。 4 ．小结。 师：这首小诗描绘了刮风时景物的变化。题目是 “风”，全诗无一 “风”字， 但每一句说的又都是风：风可以把秋天的树叶吹落，可以使春天的花开放，可以 在江面掀起千尺浪，可以钻进竹林，让竹子歪斜。 二、和大人一起读 1．创设情境，提示课题。 ( 同学们，你们喜欢过春节吗？你们能说说我们的春节是怎么过的吗？唤起