幼儿园中班数学优秀教案《10以内的相邻数》及内容总结.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班数学教案《10以内的相邻数》及内容总结 《中班数学教案《10以内的相邻数》及内容总结》这是优秀的中班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班数学教案《10以内的相邻数》及内容总结！ 　活动目标： 　　1、通过操作活动，让幼儿了解物体或数字的序列位置，理解邻居的关系。 　　2、初步感知相邻数的概念。 　　3、乐意跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情快乐地参与音乐活动。 　　4、在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。 活动预备： 　　十座写有110数字的蘑菇小房子、10只不同的小动物；扑克牌人手一份（从1到10）；黑板；112的数字卡片。 中班数学教案《10以内的相邻数》 活动过程： 　　一、理解邻居的关系。 　　1、小动物搬家。 　　（1）、森林里盖了很多美丽的蘑菇房子，我们来看一看共有几座蘑菇房子。幼儿点数110。 　　（2）、小动物们要搬新家了，你们想不想知道小动物们都住几号房子？ 　　依次出示小动物，一边出示一边说：小白兔住进了1号房子，小狗住进了2号房子小公鸡住进了10号房子。 　　（3）、今日，小动物特殊快乐，它们不仅住进了新居子，还有了邻居。他们的邻居都是谁呀？ 　　引导幼儿用完整话来回答问题： 　　问：小白兔的邻居是谁？答：是小狗。 　　问：2号小狗的邻居是谁？答：小白兔和小狮子。 　　始终问到10号小公鸡的邻居。 　　（4）、拍手嬉戏：小朋友我问问你，小狗的邻居是谁？ 　　请个别幼儿来帮小动物找邻居，从而巩固加深对邻居的理解。 　　（5）、今日小动物们玩的可快乐了，天黑了，小动物们吃完饭都出去漫步了！（将小动物全部拿走，只留下带有数字的小房子，以便讲相邻数做清楚的预备。） 　　2、理解相邻数的关系。数字宝宝找邻居。 　　听！是谁在说话呢？原来是数字3在说话，它也想知道它的邻居是谁，谁能告知它？ 二、理解相邻数。 　　1、师：小朋友都有两个好听的名字，比如高凌溪小朋友在家里妈妈叫你宝宝，在幼儿园老师叫你高凌溪。邻居也有一个好听的名字，叫相邻数。那3的相邻数是几和几？ 　　2、拍手嬉戏：小朋友我问问你，3的相邻邦数是几和几？ 三、嬉戏《找邻居》、《扑克牌里的相邻数》 　　1、《找邻居》：发给每个小朋友一张数字卡片，请一位小朋友上来，然后再请它的相邻数上来。 　　2、《扑克牌里的相邻数》：两人一组，甲抽取乙扑克牌里的任一张牌，然后让甲找相邻数，找对了，牌归他，找错了牌归乙。在规定的时间内最终以谁的牌多为胜。 　　4、活动结束。 教学反思： 这个活动自始至终让幼儿探究性发觉问题，使幼儿始终处于活跃、主动的学习看法，通过嬉戏化教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，尽量让抽象的数的规律概念在详细的事物中理解，帮忙幼儿在嬉戏活动中欢乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的爱好。 中班数学教案《10以内的相邻数》及内容总结