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两只小狮子教学设计 两只小狮子教学设计（一） 学习目标： 1、 认识本课14个生字，认清字形，会写 练习”两个字。 2、 正确，流利地朗读课文，研读一，二白然段。 3、 感悟两只小狮子的不同表现。通过品读课文，在语言情景中理 解整天练习，懒洋洋，刻苦”等词语。 教学流程： 课前谈话：老师听说咱们班的小朋友很喜欢动物，今天我们就来 玩个模仿他们动作的游戏怎么样？ 师报动物名称，学生做动作。（小猫，小狗、小兔子、小猴子，小 狮子，威猛的狮子） 师：哦，真像一只只威猛的狮子呢！ 接下去，我们准备上课好吗? 创设情境引入，读题识字 老师发现咱们班小朋友对狮子很感兴趣，学得特别像，你们瞧, 狮子来了。 （课件出示狮子图和 狮子”二字） （一）教学生字：狮” 1、谁能和他们打个招呼，教学 狮子”读音（生，你们好，小狮子 等等） 预设引导语: 生说 狮子”语速快一一狮子们没听清你说什么，能慢一点再说一次 吗？ 狮”翘舌音没读准一一请你把狮子的读音看一看，再说一次好吗? 狮”翘舌音读得很好一一你把 狮”字的翘舌音读得特别准，带着大 家再读一读吧 手”的轻声一一你把 孚”的轻声读出来了，带大家学一学。 个别说一一集体说一说 2、识字生字狮”。 1） 师板书 狮”。（写的时候提示反犬旁） 2） 你有什么好办法记住这个 狮”字。（师总结识字方法：加一加熟 字加偏旁形声字??…） 3） 带有反犬旁的字还知