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培养低年级学生的写话兴趣 福州市闽侯县甘蔗中心小学 陈丽珍 ［内容摘要]：培养学生轻松写话的能力，兴趣是最好的老师，是直接的动力。让学生乐于写话，善于写话，就要从兴趣入手。写作指导应贴近学生实际，从学生的需求出发，从学生的“玩”入手，从“创设情境”中引导，还要选择恰当的评价才能保持持久的兴趣。 ［关键词]：写话兴趣 写作需求 玩 创设情境 心理学家皮亚杰指出：“一切有效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”兴趣是一种内驱力，让学生乐于写话，善于写话，就要从兴趣入手。《语文课程标准》对低年级学生写话的要求中，最重要的一条就是“对写话有兴趣”。如何培养低年级学生的写话兴趣呢？ 培养学生的写话兴趣，从学生的需求出发 《义务教育语文课程标准（ 2011 年版）》提出：写作指导应贴近学生实际，从学生的需求出发，从学生的生活出发，遵循学生的身心发展规律和语言发展规律。如果将写话变为学生自身的需求，那就不要教师费尽苦心激发兴趣了。在写话教学中，可以淡化写话的“作业”意识。可以让学生每个人准备一本小本子，随时将想说的话记下来，写不出来的字用拼音、图画或自己看得懂的符号来代替。回家可以把记下来的话给爸爸、妈妈看，到了学校，可以给老师、同学看。如：老师在课堂上经常会表扬一些学生，课后，他们有的会写：