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提高教师信息素养方法研究结题报告 提高教师信息素养方法研究结题报告 提高教师信息素养方法研究结题报告 提升教师信息修养的方法研究结题报告 作者 :lgzcj  根源 : 教师信息修养与教师专业化发展研究  录入 :lgzcj  更新时间：2008-5-14 9:39:01  点击数： 789 【字体：  】 [内容概要 ] 长久以来，我校向来坚持 “科研兴校 ”的办学目标，把教育教课改革视为学校发展的源动力。经过多年的课题研究， 特别是 1997 年 10 月至 2001 年 12 月我校肩负并顺利经过湖南省电教馆总课题组判定、查收的省级 “九五 ”电授课题：《运用电教媒体，提升教师素质》，使我们在课题研究上累积了必定 的经验。随后，我们在仔细解析学校现状，充足认识目前现代教育技术发展状况与远景的基础上，拟定了以《提升教师修养的方法研究》为课题的湖南省现代教育技术实验学校课题。 我们在充足商讨的基础上，确定了三个研究目标，经过四个过程全面落实三项目标，并获得了三项研究 成就：一、研究出拥有必定科学性、宽泛性、可操作性的师生信息修养培育与提升的有效策略； 1、师生 信息修养培育与提升的多维分层策略； 2、信息修养的培育与提升的多元整合策略。 3、信息修养的培育 与提升的激励性策略。二、提升了讲堂教课效率，为确实减负增效供给了必需的保证。三、提升了广大教师的综合修养、业务能力，为教师的可连续发展，为实现教与学方式的改革确定了坚固的基础。形成了一大量教育教课的最新成就。 要点词：湖南省 现代教育技术实验学校 风车坪小学 课题 研究报告 研究 背景 一、课题确定的背景解析。 课题确定的科学、规范、适中，是课题研究获得成就和课题顺利结题的前提。我校是一所长久致力于教育教课改革与科研的学校，在课题研究上累积了必定的经验。所以，该课题是我们在精心考虑，纵观教育发展的历史、此刻及将来的基础上确定的，其背景大概有以下几个方面。 1、“科研兴校 ”是我们的立校之本。 长久以来， 我们向来坚持以 “科研兴校 ”作为我校的办学目标， 把教育教课改革视为学校发展的源动力。 “教科研 ”最为直接的外在表现即为 “课题研究 ”。有人甚至把有没有课题研究作为权衡一个学校科研气氛、科 研能力的重要指标。 确实，经过多年的课题研究，特别是 1997 年 10 月至 2001 年 12 月我校自主进行的 《自主学习，主动发展》的课题研究获取了湖南省基础教育科研成就三等奖，以及我校湖南省九五电授课题《运用电教媒体，提升教师素质》的研究与结题，使我们深深地感觉课题研究对学校可连续发展的重要意义。 ⑴课题研究的过程，其实就是锻炼教师队伍的过程。 在整个课题研究的过程中，一方面，要进行理论的总结和归纳。在省、市、区教育技术的专家和领导的尽心指导、帮助下，经过多次地磨合，频频改正，使得课题组的一部分教师的理论水平有了很大的提升，逐渐向专家型、学者型迈进。另一方面，研究的过程需要有一大量教师将先进的理论运用于教课实践，在实践中查验和丰富理论。经过科学、规范的实践活动，相同也锻炼了一大量教师，为此后成为教科研骨干确定了基础。 ⑵课题研究的过程是真切地实现将先进的教育教课理论运用于实践的重要渠道，这是课题研究的另一重要意义。 因为我们多年来向来注意展开课题研究，较早地在讲堂教课中实践了目前教育教课改革的最新、最前沿的理念，所以，我们的课连结不停地在全国、全省、全市获得优异成绩。 ⑶课题研究的过程是研究教育教课内在规律、实质，追求高效高质的教课运转体制的主要过程。 不论课题选题的大小，重视于哪一方面，其最后的目的必定是促进教育教课改革，为提升教育教课效率服务。所以，我们在进行课题研究的过程中，让我们更为清楚地掌握各学科教育教课的内在规律、实质，以便追求一种高效高质的教育教课运转体制。 2、计算机多媒体协助教课以及计算机网络环境下教课模式研究的迅速发展与进步， 在不停创立佳绩的同 时，也向我们提出了新的问题与挑战。 自 98 年末计算机多媒体协助教室及电子备课室建成以后， 我校计算机多媒体协助教课的发展一发不行收 拾。我们在投入了大量财力、物力的同时，也投入了大量人力去推动计算机多媒体教课的发展，接踵而 至的全国、全省、全市讲堂教课一等奖、二等奖的荣誉，使老师们尝到了运用计算机多媒体协助教课的 成功愉悦。计算机多媒体教课中的方便、快捷，拥有惯例媒体所不及的诸多长处，更是使得广大教师对 运用计算机协助教课情有独钟。渐渐的，运用计算机多媒体协助教课已有不过是公然教课、评选课的需 要，也成了老师们平常教课的需要。这样必定地向我们提出了新的问题和要求。如一间多媒体室已远远 不可以知足这种需要，再者对课件制作需求量增添，只有几个计算机教师，明显也不可以知足这种日趋增添 的需要。同时对