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《网络安全谈》教学设计 北京师范大学大连普兰店区附属学校 张文宇 一、 教材分析 大连理工版信息技术教材五年级上第一课《网络安全谈》，本节课的内容以 知识为主，实践部分几乎没有，在本册教材的前四节为一章，主要的内容都是对 网络安全的学习和对网络信息的搜集和使用，本节课是本章的基础，学生只有具 有了最基本的网络辨别意识，才会在后续的学习中进行正确的搜集和使用网络上 的知识，达到安全使用，网络安全。 二、 学习者特征分析 五年级的学生处于知识储备的上升期，好奇心强，对新鲜的事物和知识接受 能力强，对于单纯的知识点学习具有一定的抵触性，学生已经对网络安全具备一 定的认知，了解了一些网络安全的知识，譬如病毒、黑客等，但是具体到学生能 做到的内容时就存在很多漏洞，最后造成了知识体系的不完整和不能与现实生活 接轨。 三、教学目标分析 知识与技能： 1、 了解计算机安全的含义和计算机病毒的危害 2、 学会防范计算机病毒的常用措施。 过程与方法： 1、通过实践，体验网络安全需要注意的过程 2、通过课堂引入，使学生体验自主探究的过程 情感态度与价值观 1、通过课堂引入，培养学生探索精神 2、培养学生的网络安全意识 四、教学重难点 教学重点： 1、计算机安全的定义 2、 算计安全需要注意的事项 3、 计算机病毒知识 4、 计算机病毒的特点 教学难点： 1、 算计安全需要注意的事项 2、 计算机病毒知识 3、 计算机病毒的特点 五、 教学资源与工具设计 计算机教室交互平板问卷星图片 六、 教学过程 （-）课前准备 1、 学生按照四个小组坐好 2、 准备好计算机，要求学生打开计算机并检查 3、 准备好教学课件、教学素材、教师端和学生端软件 （二）课程引入 教师活动：教师将小视频“格式工厂windows8电脑病毒 电脑系统音做音乐病 毒在唱歌 死机之歌”作品展示给学生，使用通过小视频内容进行课程引入。 学生活动：进行欣赏观看小视频。 设计意图：通过视频引起学生兴趣，使学生在娱乐的同时体会到计算机病毒对计 算机危害，方便引出正课 教师活动：教师提出问题“同学们，观看完这个小视频，是不是觉得很有趣？ ” 学生活动：预设学生会说出是 教师活动：“那么同学们要知道一定我们记得计算机出现这种情况是一件很可怕 的事，那么今天我们就来学习本节课网络安全谈展示板书 设计意图：通过问题提问的方式引起学生的思考，在观看有趣的视频的同时，注 意提高自己的网络安全意识，培养学生的情感态度价值观。 教师活动：之后，“同学们，接下来我们一起成为侦探来进行来探索一个案件”, PPT上展示案件，学生读和分析“最后请同学们将将结果填写在问卷星问卷上” 学生活动：根据PPT分析和讨论，最后完成问卷 教师活动：总结学生汇报，进行分类，开始板书 设计意图：通过分析讨论。以及教师总结，使学生了解网络安全的重要性，同时 学生们开始分析和讨论就是开始思考本节课知识，能更好地活跃课堂气氛，增强 学生积极性。 （二）新科讲授 1、机安全的基本概念 （1）破坏计算安全的因素 教师活动：根据演示文稿开始讲授，首先我们要学习的就是计算机安全，教师说 “破坏计算机安全的因素都有哪些？ ” 学生活动：回答问题，进行分析 教师活动：根据学生的回答进行总结，最后总结出两个类型“人为因素”和“自 然因素” 教师活动：板书“人为因素” “自然因素” 设计意图：对知识框架进行搭建，使学生理解本节课都有哪些知识点，同时对本 节课的知识进行学习 （2） 计算安全的概念 教师活动：根据总结出的两个类型总结出计算机安全的概念，并展示给学生。 学生活动：根据之前的分析进行记忆 设计意图：本节课知识点，需要学生进行学习 （3） 保护计算安全 教师活动：PPT±展示，教师读，并根据特点进行讲解。 学生活动：进行学习 设计意图：学生对知识有很多疏漏的地方，尤其是对细节方面的内容，需要详细 讲解，使学生将学到的知识与生活联系到一起，而且这些知识还是本节课知识点, 需要学生进行学习 2、计算机病毒 （1）计算机病毒的概念 教师活动：提出问题“计算机病毒，大家都有哪些了解？ ” 学生活动：回答教师提问，预设“熊猫烧香”或者“黑客” 教师活动：“今天我们一起来了解一下计算机病毒，先看看计算机病毒的概念” 学生活动：看概念，进行学习分析和记忆 设计意图：学生对计算机病毒没有具体的概念，所以需要教师的引导，同时也为 接下来的计算病毒特性打下基础 （2）计算机病毒的特征 教师活动：“请同学们根据我们计算机病毒的概念总结一下他的特点？ ” 学生活动：回答教师提问 教师活动：总结学生的回答，并展示板书 设计意图：衔接上下知识，过渡 （三）课堂总结 教师活动：通过问卷星的问卷对同学们今天学习的内容进行测试，并反馈出结果 讲解，同时将板书展示给同学们，通过这