幼儿园小班美术教案《妈妈的项链》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班美术教案《妈妈的项链》含反思 荣  活动目标： 1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。3、将做好的项链送给妈妈，培育幼儿爱妈妈的情感。4、培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布活动过程：一、谈话引入今日是3月8日，你们知道是谁的节日吗?妈妈平常又要上班又要照看宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢?二、出示范样，引导幼儿观看这是我给妈妈预备的礼物，你们看看这是什么?!.快思.教案网!你们知道它是怎么做的吗?三、教师示范制作方法：先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上，一个挨一个地粘，始终将绳子粘满。四、提出制作要求：轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦洁净。五、幼儿操作，教师指导。六、互相观赏自己制作好的项链。活动反思：整个活动始终贯穿着爱的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培育幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：爱也可以通过另一种方式来进行表达，而不单单只是语言，这是我们需要思索的。因此，我选择通过借助给妈妈做项链这一生活化情景化的方式，来告知幼儿另一种表达情感的方式。在这次活动中，我觉得运用给妈妈做项链这一活动充分调动了幼儿活动的主动性，在活动的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手串一串，体验欢乐;也培育了幼儿肯定的情感意识，活动后，将自己做好的项链送给妈妈，而且在幼儿送给妈妈项链时说了节日祝愿的话，让妈妈们都喜笑颜开。在整个活动中还留意到了美术活动和其他内容的整合，如：1和很多的初步的数概念，音乐活动的整合等，也留意到了操作中的细小环节，起到了提示、教育的作用。活动存在的缺乏之处：材料的预备，可以根据幼儿的能力。能力弱的，材料少些，可单单投放两种颜色的材料，以便他们区分。能力强的，材料丰富些，除了颜色外，还可以有不同样子的材料投放，以便他们加强认识、激发探究欲望。