第六册《习作６》教学设计之一－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 第六册《习作６》教学设计之一－教学教案   《习作６》教学设计之一 执笔者：束彦 　　　[习作指要]　　　1、要通过复习旧知，引导学生阅读例文后商量等手段，让学生把握日记的格式。　　　2、要让学生通过观看图画，阅读例文，了解这则日记的内容，知道日记的内容包括哪些方面。　　　3、要让学生仿照例文的表达顺序，比较具体地记一件事。　　　4、要学生养成勤写日记的好习惯。　　教学设计　　　①苏教版第六册第六单元的作文教学要求是：　　[教学要求]　　　②能把握日记的格式，并养成勤写日记的好习惯。能知道日记的内容比较广泛。能了解这则日记的内容及表达顺序。能按要求写一则简洁的日记，特殊要留意把事情的经过写清晰。　　[教学重点、难点]　　　重点：把事情的经过写清晰。　　　难点：选择日记的题材。　　[课前预备]　　　让学回忆一天中的所见、所闻、所想、所做的事。　　[教学时间]　两课时。　　[教学过程]　　一、让学生弄清日记的格式。　　　1、同学们，你们还记得所学的日记的格式吗？　　　2、指名学生回答。　　　3、我们不妨再看看例文的格式。　　　4、师生小结：第一行正中要写年月日、星期几和天气状况；第二行空两格写正文。　　二、使学生明白