美术观摩课心得体会.docVIP

美术观摩课心得领会 【篇一：小学美术优质课听课心得领会】 小学美术优质课听课心得领会 2014 年 10 月 27 日，我有幸参加了在黛溪小学进行的美术优质课评选暨观摩会。在这短短一天的时间里，我仔细观摩了五位优异教师的课，他们的讲堂教学风格平分秋色，每一位老师都以自己的特色解说着美术讲堂教学，聆听不同年级的课，收获颇多，下面就谈谈我的一些心得领会： 一、善于创建和睦的讲堂氛围学生是教学活动的主题，在美术教学中，学生的主体作用，应当是主动地参与美术讲堂，在着手过程中 体验美术的乐趣。文登市文峰小学的 王常青 老师执教的是四年级下 册《双胞胎》一课，整堂课下来给人一种淋漓尽致，自然无比的感 受。首先 王常青 老师给人的印象是十分和蔼和平和的，她与学生的 互动中，首先让学生上台尝试用对印的方式来制作小狮子 “双胞胎 ”， 当学生松开手翻开作品后，体现出来的画面美得连坐在底下听课的 老师都吃惊了，何况是学生呢。成功的激倡始了学生的兴趣，学生 自然浑身心的投入到了讲堂中间。在随后的着手制作中，令我印象 深刻的是一位小男孩和他的作品。他默不作声，整堂课没有举手的 动作，但是 王 老师仔细的发现了他的作品，并高高的举起，说： “我方才巡视同学们的作品，这位同学的方法让我眼前一亮，你能说 说你是采用哪一种方法来表现双胞胎吗？ ”男孩羞怯的回答，迎来了老 师和他的同学们热烈的掌声，我相信这堂课会是这位男孩难忘的一 课，因其在美术讲堂上领会到了另一种爱。 二、美术要贴近生活 美术源自生活，又美化着生活，美术提高了人的审美能力，所以在美术中需要建立生活化的美术教学情景，使教学内容更贴近学生的生活经验，让学生学会将美术知识运用到生活中间，领会到美术就 在自己身边。乳山海阳所中心学校的 王洪军 老师讲的《大乳山旅游 节》就是将自己的家乡乳山作为向世界展示和宣传的例子。 王洪军老师率领学生欣赏乳山的著名景点，琉璃双塔、椰林沙滩、药师佛 塔，大乳山。。。这些都是孩子们走出家门就能见到的风景，但是展示在这么多客人的眼前，孩子们的脸上不禁流露出骄傲的神态，回答下列问题的声音都是亮亮的，自但是然地孩子们体现出的作品中都 透露着浓浓的恋乡之情。 王洪军 老师将身边的美带给了孩子，成功的将美术知识带到了孩子们的生活中间。 三、有效的评论 生活和情感体验，关注学生 的道德及人格养成。作为新课程的重要组成部分，教师对学生的评论应起到指引、提高的作用。 【篇二：美术课听课心得】 美术课《画人像》听课心得领会 上周二听了本校艺体综合组邱老师的美术教研公然课，课题是《画人像》。这节课应当属于展示和表现的学习领域，旨在经过多种多样的头形展示与联想，使学生在轻松愉悦的活动中，领会不同的带给我们的丰富联想与无穷乐趣，培养学生丰富的想象力和浓重的学习兴趣，内容和形式贴近儿童生活，吻合学生心理。 从备课、教学准备来看，邱老师都进行了精心的安排和设计，在整个讲堂教学中，始终贯衣着灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动。从讲堂教学过程来看，邱老师很好地把握了教材的要求，始终以引导学生善于察看的习惯，进行详细的绘画创作指导，进而让学生产生自己做画的热情。 邱老师整堂课的构造分如下几块达成： 一、创设情境引入：经过让学生照镜子，你察看自己的脸形是什么？（引出课题） 二、黑板展示：教师在黑板上画出了五个代表性头像，让学生自我比较，激发学生学习兴趣。 三、示范剖析：教师示范画面像，重点示范不同年纪段头像，经过让学生想一想，剖析绘画方法，怎么才能表现画头像的重点。教师的示范教学是指导学生理解制作方法，掌握学习技术的重要环节，让学生形成有效的绘画和制作技术。 四、学生作业练习：经过绘画及想象，展示学生的个性及绘画能力。五、展示作品，评一评：让已经画好的学生把作品展示给大家，教师和学生共同加以评论。 整节课上，邱老师以自己的教学风格为学生创建了一个同等、和睦的讲堂氛围，让人感觉自然、和蔼，整节课体现了教学内容的扎实。综合本节课，我以为其亮点主要表现在以下几个方面： （一）教学环节的设计思路清晰。 从“联想 ”到 “看头形，画下来 ”，从 “用线条画形象 ”到“确定眼睛切割线”， 邱老师将头像创作的过程步骤归纳的简短了然，清晰的体现在 学生的眼前，使学生在接下来的创作过程中思路清晰，达成的较为顺利。 （二）采用 “互帮互动 ”的学习方式。 “互帮互动 ”的学习能够增进同学之间的信息沟通，邱老师在本节课 的教学过程及最后的展示评论中，采用 “生生、师生互帮互动 ”的学习方式培养学生之间的团联合 作，互相帮助的精神，促进学生自主学习的积极性。教师在方法上经过有效的指导，使学生在一个轻松、开朗的情境中，乐于尝试，不知不觉中学习到美术的知识和技术，并获得丰富多彩的体验，品尝美术活动的乐趣。 （三