人教版小学音乐一年级下册第四单元《保护小羊》教学设计.docVIP

《保护小羊》教学设计 教学目标　　 1、学生有感情地演唱歌曲《保护小羊》。　　 2、演唱过程中唱准四分休止符。　　 3、通过歌表演，激发学生学习音乐的兴趣。　　 4、通过学习让学生懂得团结起来力量大，互相帮助的道理。　 教学重点　　 1、学唱歌曲《保护小羊》，并且能有感情的演唱。　　 2、唱准四分休止符　　 教学难点　　 1、学生根据歌曲内容戴头饰进行表演　　 2、德育渗透，团结就是力量，互相帮助。　　 教学准备：琴 录音机 磁带 多媒体课件 头饰　　 教学过程　　 一、师生问好　　 二、律动《快乐宝贝》　　 三、新课学习　　 1、故事导入：播放课件在一个晴朗的日子里,一群洁白、可爱的小绵羊来到一座绿油油的小山岗上。它们在山岗上无忧无虑地吃草、做游戏。突然,从后面窜出了可恶的大灰狼。只见大灰狼瞪着绿色的眼睛,口水不断地往下流,它们舞着尖利的爪子,慢慢地向小羊们靠了过来。美丽的山岗上充满了恐怖的气氛。小绵羊们躲闪着害怕地靠在一起发抖,不时发出轻微而无力的“咩、咩”的求救声。　　 远处的朋友们听到了呼救声,为了保护小绵羊们, 小猎狗、小刺猬、大象、狗熊，它们奋不顾身地从四面八方赶了过来。　　 朋友们赶到山岗上,看到有三个坏东西正在扑向它们弱小而可怜的好朋友--小绵羊,大家气愤极了。在大家齐心协力地帮助下,可恶的大灰狼赶走了,小绵羊们得救了。朋友们热烈拥抱欢呼了起来。你听完故事觉得给它取一个什么样的名字？ 2、教师范唱《保护小羊》　　 3、歌曲简介：　　 师：老师刚才演唱的这段旋律是一首云南傈僳族民歌，聪明的傈僳族人把流传在当地的小羊的故事改编成儿歌，还谱上曲传唱下来，并给歌曲取了个响亮的名字《保护小羊》。　　 4、听赏歌曲　　 师：我们赶紧一起来听听云南小朋友是怎么演唱这首歌曲的。（播放课件）　　 师：你觉得云南小朋友唱的怎么样？ （非常好）　　 师：云南小朋友用适中的速度，轻巧活泼的声音，热烈的情绪来唱歌曲的。那让我们打开书本，一起学习这首歌曲吧。　　 5、学唱歌曲：　　 （1）小小朗读家：学生有声音洪亮的，按节奏的读歌词，教师及时发现学生不认识的字并且解决。　　 （2）小小演唱家：　　 （3）教唱歌谱　　 考考你：找相同的旋律；四分休止符（音乐小红灯）　　 （4）学生用“la”跟琴模唱　　 （5）学生填词跟琴完整演唱歌曲。　　 （6）测测你们的反应能力分组接龙演唱。　　 （7）学生完整的演唱歌曲。　　 （8）歌曲处理：　　 第一段：　　 第一乐句:“想想第一乐句此时小羊的心情？”（高兴）　　 “让我们用高兴的心情来演唱第一乐句。”　　 第二乐句:“大灰狼是什么样的？”（凶狠、狡猾）　　 “你们用动作表现一个。”　　 “我们来唱一唱，用声音来表现大灰狼的凶狠。”　　 第三、四乐句：“看到小羊有危险你的心情是什么样的？”（着急） “我们来唱唱。”　　 第二段：“第二段我们应该怎么唱？”（勇敢、坚定的信心、高兴　 （9） 学生根据情绪表现歌曲。　　 （10）学生听录音范唱再次感受音乐。 （11）学生用饱满的情绪、甜美的声音、优美的坐姿演唱歌曲 6、表演歌曲：小小表演家 （1）鼓励学生发挥想象,创编小动物的动作。 师:小羊有哪些可爱的行为与动作呢？ 生:吃草,叫,舔嘴唇,顶角等。 师:那么大灰狼这时在干什么呢？ 生:在向小羊们附近。 师:大灰狼的动作应该是什么样的呢？ 生:扑过来的动作。 师:最后又有谁来救了小羊们呢？ 生:大象,猎狗,刺猬,狗能模仿它们的动作。 （2）音乐游戏： 老师讲游戏规则。（教师选完人后，唱到谁谁出来表演，最后把狼赶跑了！）（边讲边带着做一遍） 让同学根据自己创编的动作进行表演,部分同学演唱。 四、教师小结 师：歌曲我们学会了，游戏同学做得也非常好。通过唱歌和做游戏，你们知道凶恶的大灰狼为什么会被小动物们赶跑了呢？（启发学生思考，请同学回答）（团结起来力量大） 师：你回答得真好，这首歌曲告诉我们团结起来力量大。我们同学之间、亲戚朋友之间，应该互相帮助。最后让我们有感情地把歌曲演唱一遍。（齐唱一次）