人教版五年级数学下册教学课件-4-5-3 通分.pptxVIP

人民教育出版社五年级下册分数的意义和性质 5. 通分 第3课时 通分310110一、复习引入1.填一填。 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位？31718一、复习引入2.和 ，哪个大，为什么？你是怎么比较它们的大小的？310710陆地面积约占地球总面积的 ，而海洋面积约占地球总面积的 。二、探索新知二、探索新知你知道地球上的陆地多还是海洋多吗?世界地图是 3 个 ，是 7 个 。如果把地球面积分成 10 份，陆地只占 3 份，海洋占了 7 份、探索新知＜4131217313121931156295958472738分母相同的两个分数怎样比较大小? 分子相同的两个分数呢?二、探索新知再比较一下:＜＜＞＞＞＞上面每组分数中的两个分数有什么共同的地方?2514我的蛋白质含量大约占 。我的蛋白质含量大约占 。二、探索新知豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益于人体健康。我们可以先把分数化成同分子分数后再比较。蚕豆黄豆这两个分数的分子、分母都不相同，要怎么比较呢？黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?二、探索新知化成同分子分数比较分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。251401我们可以将 和 的分子同时化成2，再进行比较。二、探索新知化成同分子分数比较2528分子相同的两个分数，分母小的那个分数反而大。我们可以把分数化成同分母分数后再比较。28252×15×11×24×21425＞====01你还想到了什么方法吗？二、探索新知化成同分母分数比较82025520142514＞＞因为所以5208201×54×52×45×42514====在分数的转化中一般会化成同分母（即分数单位相同）再进行比较。像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。我们可以将 和 的分母同时化成20。0271615175749111615223745三、巩固练习1.在 中填上“＞”“＜”或“=”。＜＜＜＜43031323562157135835三、巩固练习2.在 中填上“＞”“＜”或“=”。＜＜＜=37384956718592978276321242024146329563×97×9372×79×77×38×3785×46×4三、巩固练习3.把下面每组中的两个分数通分。========和和和和3738495671859297827724072818495×89×8593×98×9387184×29×2三、巩固练习3.把下面每组中的两个分数通分。======和和和和61035510126105103×25×21×52×53512三、巩固练习4.张叔叔和李叔叔参加了工厂的技能比赛，张叔叔加工完了所有零件的 时，李叔叔加工完了所有零件的 。在这段时间里，谁的比赛成绩更好一些?====12＜＜35因为 ，所以 。答：这段时间里，李叔叔的比赛成绩更好一些。三、巩固练习5.728735530535218220515520亚洲陆地面积约占全球陆地面积的 。非洲和南美洲的陆地面积分别约占全球陆地面积的 和 。3251315三、巩固练习6.1513131515151315515325525325315＞===＞＞ 所以＞三、巩固练习 亚洲、非洲和南美洲这三个洲中，哪个洲的陆地面积最大? 哪个最小?答: 亚洲的陆地面积最大，南美洲的陆地面积最小。四、课堂小结四、课堂小结1.分母相同的两个分数，分子大的分数就大。分子相同的两个分数，分母小的分数就大。2.把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。3.通分时一般用原分母的最小公倍数作公分母，然后把每个分数都化成用这个最小公分母作分母的分数。中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课