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高等职业教育城市水利专业教学基本要求 专业名称 城市水利 专业代码 570207 招生对象 普通高中毕业生/ “三校生”（职高、中专、技校毕业生）。 学制与学历 三年制，专科。 就业面向 就业职业领域：主要从事城市水利工程施工、城市防洪工程建设等工作，也可从事中小 型城市水利工程的规划设计、管理等工作。 初始岗位 (本专业毕业生可以从事的主要职业岗位、相近的职业岗位)：施工员、造价员、 质检员、资料员等。 在获得一定工作经验后可升迁的职业岗位即发展岗位群为建造师、实验工程师、项目经 理等，预计升迁岗位平均约需要 7～8 年时间。 培养目标与规格 本专业培养德智体美全面发展，具有良好的职业道德、熟练的职业技能、可持续发展的 基础能力，掌握城市水利专业基础知识，面向城镇水利建设第一线从事城市防洪工程与给排 水工程的规划、设计、施工、监理及运行管理，城市水资源的开发利用、保护和管理，水质 监测、评价与治理，污水处理厂工程规划、施工、管理等工作，能满足城市水利建设生产一 线和水利基层单位需要的高端技能型专门人才。 职业证书 城市水利专业毕业生至少应获取一种对就业有实际帮助的国家职业资格证书，如水域环 境养护保洁员、水工监测工、水质监测工、污水处理工等资格证书。 课程体系与核心课程（教学内容） 一、课程体系构建思路及要求 1.根据技术领域和职业岗位 （群）的任职要求，设置课程体系，与行业企业合作进行课 程开发与设计。根据区域、行业经济社会发展需求和职业岗位实际工作任务，依据有关职业 资格标准，选取课程内容；构建课程评价体系。 2.人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、和职业性，实验、实训、实习是三个 关键的实践性教学环节。 3.实践教学作为专业教学的重要核心环节，纳入课程体系的整体设置中，理论教学应与 实训、实习密切联系，实践类课时占总教学时间的 50%以上；行业、企业参与教学方案设计。 顶岗实习时间原则上不少于半年。 二、城市水利专业课程体系构成 针对本专业毕业生的就业岗位 （群），分析对应的工作领域 （业务范围），通过对基本工 作领域对应的基本工作任务和工作过程进行分析，得出毕业生应具备的职业能力。按照职业 能力形成的逻辑关系，从简单到复杂、从专项到综合，确定主干课程体系。 三、城市水利专业课程设置 城市水利专业课程类型由公共课程、专业基本技能课程、专业核心技能课程、职业拓展 课程四部分组成。 1.专业核心能力：城市水利工程施工、城市防洪、水质监测与水污染控制能力，中小型 城市水利工程规划、设计、管理能力。 2.专业主干课程：工程测量、城市水文、水泵与水泵站、城市水利工程施工技术、工程 造价与招投标、城市规划、水污染与水质监测、城市防洪、城市给水排水、道路与桥梁、水 工建筑物、生态环境与规划以及各校的主要特色课程等。 3.主要实践环节：制图实训、测量实训、认识实习、土工实训、建材实训、水力学实训、 建筑结构实训、泵站实训、给排水实训、泵站工程实训、道路与桥梁实习、城市水文实训、 城市规划实习、水工建筑物综合实训、水文气象实训、防汛抢险实训、城市水利工程施工综 合实训、水污染源调查及监测综合实训、污水处理综合实训、顶岗实习以及各校的主要特色 实践环节等。 四、城市水利专业各类课程学分与学时数的分配比例 各类课程的学分与学时数及实践教学建议周数分别见表 2 和表 3。 表 2 各类课程学分与学时数的分配比例 建议 建议学时 课 程 类 别 比例（%） 学分 （随堂实践学时） 毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代 公共 表”重要思想、思想道德修养与法律 410～430 26～28 29～31 课程 基础、形势与政策、英语、高等数学、