《英语写作拓展I》课程教学大纲（本科）.docxVIP

英语写作拓展 I English Writing Extension Ｉ 课程编号：901090255 学时数：32 学分数：2 一、教学目的 本课程通过学生对写作基本知识的学习以及对涉及不同类型文章的写作方法的强化训练，提高 学生英语写作水平，为四六级考试提供帮助。 二、教学内容、教学目标及学时分配第一章 文稿格式（2 学时） 通过本章的学习使学生掌握英语文稿的基本格式。 安排。 移行。 大写。 标点。 书法。 第二章 用词（4 学时） 通过本章的学习使学生了解词的类型，理解词的原义和涵义以及习语的构成，掌握一般词汇和 具体词汇的区别和用法。 词的类型。 词义。 一般词汇和具体词汇。 习语。 第三章 造句（6 学时） 通过本章的学习使学生理解完整句和不完整句，了解句子的基本类型，掌握好的句子所应具有的要素及其注意事项。 完整句和不完整句。 句子的类型。 好的句子。 第四章 段落（4 学时） 通过本章的学习使学生掌握好的段落所应具有的要素，了解段落的展开方法。 好的段落。 段落的展开法。 857 教书育人案例一：中国著名翻译家——傅雷 第五章 完整的作文（14 学时） 通过本章的学习使学生了解文章写作的步骤、组织结构和文章的类型，掌握常见的短文类型的 写作方法。 四六级英语考试中常见的文章类型介绍 原因型作文写作。 理由型作文写作。 比较型作文写作。 分析型作文写作。 评论型作文写作。 信函型作文写作。 创新创业教育案例一：哈金用英语写作在国外发表文章弘扬“伟大中国” 第六章 标点符号（2 学时） 通过本章的学习使学生了解英语中常见的标点符号的用法。 教书育人案例二：中国著名英语作家——林语堂 三、课程教学的基本要求 （一）课堂讲授 本课程以课堂讲授和课堂实践为主，并辅以课后作业。课堂首先是理论讲授，之后让学生就其内容进行实践。 （二）考核方式 考试成绩由平时成绩和期末成绩两部分构成。平时成绩占比根据具体教学情况，可占总成绩 50%。 平时成绩包括：出勤情况、课后作业和课堂表现。 期未考试采用书面闭卷形式。 四、参考教材 [1]《英语写作手册》（英文版），丁往道等编著，外语教学与研究出版社 [2]《英语写作手册》（中文版），丁往道等编著，外语教学与研究出版社 [3]《中级写作教程》，蔡基刚，复旦大学出版社 五、本课程的先修课程 本课程无先修课 六、教学大纲修订说明 本课程为新开课，写作训练主要针对大学英语四六级作文和雅思英语作文进行。 858