《三分法》能力点设计说明.docxVIP

《三分法》能力点设计说明 1. A1技术支持的学情分析。 《摄影技艺》这门课外实践课程是理论性与实践性都非常强的课程，学好本门课程有利于启发学生的学习思维，而要学好摄影技艺课程，摄影构图是一节非常重要得知识点。摄影构图方法多种多样，而对于初学者来说最容易理解的和最难操作的就是三分法。三分法又称为井字构图法、黄金分割法，简单来说就是将整个画面在横、竖方向各用两条直线分割成等份的三部分，将拍摄的主体放置在任意一条直线或直线的交点上。这样的构图方法比较符合人们的视觉习惯。在拍摄过程中，也可以直接调出相机里面的“井”字辅助线，将拍摄主体放在4个交点上，这样画面就活了。但是在实际的应用中学生往往掌握不好，因此需要利用微课来总结出摄影构图中三分法在拍摄风景、人物、动物中的应用。 2.A3演示文稿设计与制作。 《摄影技艺》课程作为社团活动课，在小学的课程设计里面，一般是把它安排在课外活动中。在学生学习这门课之前，学生的对摄影还是有一定的理解的，在这信息高速发展和科技快速进步的时代，几乎每个学生手上都有一部智能手机，智能手机里面都有着拍照的功能，在学生平时的学习生活中，当他们遇到一些新鲜的事物都会及时的利用手机把记录下来，或者是利用手机来自拍，记录着自己的成长。但是学生用手机所拍出来的照片质量参差不齐，只能说是用来记录自己的生活，不用说是利用手机来摄影，因此，教师要在这个基础上对学生进行积极的引导，在教他们摄影课程的时候向他们普及三分法的构图法则，让他们在记录平时生活的时候可以拍摄出一些满意的照片，同时在教他们利用单反相机进行拍摄时，可以调出相机里面的辅助线，以辅助学生完成拍摄。 3. A5技术支持的课堂导入。 学生一周只有两节摄影技艺课程的实践课，学生只能在课堂上使用相机，所以对学生来说实际使用相机的时间比较短，技术学习环境也相对比较匮乏。最后，摄影技艺课程虽然也是一门比较有趣的课程，和学生的实际生活相联系，同时在生活中学生遇到有趣的事也都利用手机会记录下来，且摄影技艺课程的实践课上学生大多都珍惜机会，积极的利用相机进行摄影，但在学习理论课的时候，有时因知识的传授单一，学生感到乏味，并没有认真的上课。