7.4实践与探索教学说明.docVIP

7.4实践与探索教学说明 教学重点：用二元一次方程组解决实际问题 教学难点：找到等量关系列二元一次方程组 问题1 要用20张白卡纸做长方体包装盒，准备把这些白卡纸分成两部分，一部分做侧面，一部分做底面，每张白卡纸可以做侧面2个，或者做底面3个.如果1个侧面和2个底面可以做成一个包装盒，那么如何分才能使做成的侧面和底面正好配套？ 请你设计一种分法. 通过试验发现： 1张白卡纸能做0个盒子； 2张白卡纸能做1个盒子，1张做盒身，1张做盒底盖； 3张白卡纸能做2个盒子，1张做盒身，2张做盒底盖； 4张白卡纸能做3个盒子，2张做盒身，2张做盒底盖； 5张白卡纸能做4个盒子，2张做盒身，3张做盒底盖； 6张白卡纸能做5个盒子，2张做盒身，4张做盒底盖； 7张白卡纸能做6个盒子，3张做盒身，4张做盒底盖； 第8张和第1张情况类似； 第9张和第2张情况类似------ 用x张白卡纸做盒身，用y张白卡纸做盒底盖，得‘ ∴ 可做16个包装盒 （2）想一想，如果一张白卡纸可以适当的套裁出一个侧面和一个底面，那么，又怎样分这些白卡纸，才能既使做出的侧面和底面配套，又能充分地利用白卡纸？ 用8张做盒身，11张做盒底盖，另一张套裁出1个盒身 ，1个盒底盖，则共可做盒身17个，盒底盖34个，正好陪成7个包装盒，较充分利用材料。 问题2 小明在拼图时，发现8个大小一样的长方形，恰好可以拼成如图1的一个大的长方形。 小兰看见了，说：“我来试一试。”结果小兰七拼八凑，拼成如图2的正方形。咳，怎么中间还留下了一个洞，恰好是边长为2mm的正方形。 你能求出这些长方形的长和宽吗？ 图1 图2 问题3 小芳和小亮各自买了同样数量的信纸和同样数量的信封，他们各自用自己买的信纸写了一些信。小芳每封信都是一张信纸，小亮每封信都用了三张信纸。结果小芳用掉了所有的信封但余下20张信纸，而小亮用掉了所有的信纸但余下50个信封，那他们每人买的信纸为多少张？信封为多少个？ 设他们买了x张信纸，y封信封，根据题意，则： 思考： 泉州是个美丽的城市。30名工人一共种植了1360平方米草坪，已知一名男工人种植50平方米草坪，一名女工人种植30平方米草坪，各有男、女工人多少人？