湘艺版高中音乐鉴赏 六、音乐与影视(5) 教案.docxVIP

PAGE 2 PAGE 音乐与影视 教学年级： 高一 执 教： 指导老师： 上课时间： 教学目标： 1、通过欣赏对比，让学生了解影视音乐的类别、特点、作用。 2、通过实践活动，激发学生参与愿望，培养其对音乐的理解能力、创作力。 3、在活动中，让学生感受影视音乐的美。 教学重点：让学生了解影视音乐的特点、作用。 教学难点：1、为影片进行简单配乐。 2、根据音乐进行情景表演。 教学准备：多媒体课件、钢琴等 教材分析：影视音乐是音乐的一个部分，从无声电影到有声电影，音乐在影视中的作用越来越重要，成为影视不可缺少的因素。本课通过几部著名影视音乐的介绍，引导学生了解音乐在影视中的重要作用，如表达主题思想、抒情状物，刻画人物的思想感情、暄染气氛、强化情绪、深化视觉效果、加强戏剧性、转换场面、描绘景物等，特别要引导学生感受同一段音乐，由于音乐要求的变化所引起的不同情绪的变化。 教学过程： 课前播放：《三生三世十里桃花》主题曲， 一、导入： 师：大家熟悉这首曲子吗？ [引发学生兴趣，作好教学铺垫] 生：…… 师：这首歌曲是当下收视率极高的电视剧《三生三世十里桃花》主题曲，这部影片演员美、服装美、场景美、化妆美、故事美、音乐也非常美，所以得到了广大观众的喜爱。人们往往会因为一部精美绝伦的影片而喜欢上一首歌曲，也会因为一首动人心弦的歌曲而爱上一部影片，自从影视剧的出现，音乐便与影视结下了不解之缘，下面就让我们一起来了解影视音乐 CAI [出示课题：《音乐与影视》] 二、新课教学： 师：大家是不是很喜欢看电影电视啊？ 生：是的 师：那让我来先考考大家，我这里准备了几首影视音乐作品，看谁能最快听出来音乐出自于哪部影片…… （一）、竟猜影视音乐： 1、CAI插曲《向天再借五百年》（电视连续剧《康熙王朝》） 师：出自哪部电视连续剧？ 生：《康熙王朝》 师：本曲歌名是什么？ 生：《向天再借五百年》 师：这首歌让我们似乎看到了一个豪情万丈的盖世英雄，一代帝王呼风唤雨的丰功伟绩！ 2、CAI主题音乐《我心永恒》（影片《泰坦尼克号》） 师：出自哪部影片？ 生：《泰坦尼克号》 师：能听出来是由什么乐器演奏的吗？ 生：英格兰风笛 师：英格兰风笛把这首曲子演绎得万般迷人，在影片中使音、画、意完美结合！ 3、CAI主题歌《好汉歌》（影片《水浒传》） 师：出自哪部影片？ 生：《水浒传》 师：主题歌歌名是什么？ 生：《好汉歌》 师：由谁演唱？ 生：刘欢 师：是的，这首歌是由重量级的歌手也是我们湖南的女婿刘欢演唱的，这首曲子具有浓郁的河南地方特色，唱出了梁山一百单八将的骁勇与霸气！ 同学们的表现都不错！ [创设良好的视听意境] （二）、感受影视音乐： 师：其实早期的电影是没有声音的，叫无声电影，又叫默片，就像哑巴在表演一样。没有声音，演员怎么来向观众传情达意呢？只能通过演员丰富的经验和精彩的表情以及肢体语言来表达。下面我们来看两段影片，看完后看同学们有什么样的感受。 欣赏对比： 1、CAI播放影片《冲出亚马逊》片段（无音乐） CAI问：感受如何？表现了什么内容？ 2、CAI播放影片《冲出亚马逊》片段（有音乐） CAI问：现在感受如何？是什么原因让你有不同的感受？ 5、CAI什么是影视音乐？ 影视音乐是指为电影和电视剧而创作的音乐，是电影和电视剧这一综合艺术的重要组成部分。她的演奏（唱）是通过录音技术与影视的对白、音响效果合成一条声带，随影视片的放映而被观众感知。 影视音乐分为： 1、按音乐的声源可分为：主观音乐、客观音乐。 2、按音乐在影片的构成：主题歌、片尾曲、插曲、主题音乐、场景音乐、背景音乐。 [了解影视音乐] 三、体验影视音乐 师：下面就让我们一起来领略影视音乐的无穷魅力…… 1、《花儿为什么这样红》 《冰山上的来客》 插曲 师：影片从真假古兰丹姆与战士阿米尔的爱情悬念出发，讲述了边疆战士和杨排长一起与特务假古兰丹姆斗智斗勇，最终胜利的阿米尔和真古兰丹姆也得以重逢的故事。在这部影片中有一首很著名的插曲叫《花儿为什么这样红》，请欣赏。 CAI [课件演示：画面原声《花儿为什么这样红》] CAI：1、看完这段视频你从音乐中你感受到了什么？ (凄凉、伤心、痛苦、友情、爱情……) 2、这首插曲对剧情起到什么样的作用？ （生动地抒发了人物的感情，有力地推动了剧情的发展。） 2、《枉凝眉》 《红楼梦》 主题歌 师：下面我们来听听这段音乐。 CAI [课件演示：画面原声《枉凝眉》] 师：我们知道这首歌曲出自于《红楼梦》，哪位同学能对《红楼梦》作个简单的介绍？ 生：作者