学案《实际问题与方程（一）》导学案精品1人教数学五上（最新）1(2).docxVIP

4　实际问题与方程(一) 预习指南:能根据题中的等量关系列方程解决实际问题。知道列方程解决实际问题的步骤。 温故 知新 1.解方程。 x+19=51　　　　　　2x=16.2　　　　　9x+36=72 2.教材第73页例1。 (1)已知小明的跳远成绩为4.21m,超过原纪录0.06m。由于原纪录是未知数,可以把它设为xm。 (2)根据题意写出数量关系式:(　　　　　)+(　　　　　)=(　　　　　　)。 (3)解:设学校原跳远记录是xm。 　　　　x+0.06=4.21 x 　　　　　x=(　　) 求出的未知数后面(　　)单位名称。(填“写”或“不写”) (4)检验。 方程左边=x+0.06 =(　　)+0.06 =(　　) =方程右边 所以,(　　　　)是方程的解。 3.教材第74页例2。 (1)根据题意写出等量关系式:(　　)色皮的块数×2-4=(　　)色皮的块数。 (2)解:设共有x块黑色皮。 　　　2x-4=20 2x-4+4=20+4←把(　　)看成一个整体。 　　2x=24 2x÷2=24÷2 　　x=(　　) 答:共有(　　)块黑色皮。 (3)列方程解决实际问题的步骤: ①找出(　　　　　),用字母(　　　)表示; ②分析实际问题中的(　　　　)关系,找出(　　　　)关系,列(　　　　); ③(　　　　　)并(　　　　)作答。 4.共有1428个网球,每5个装一筒,装完后还剩3个。一共装了多少筒? 每日 口算 8.8÷0.2=　　　8.8×0.1=　　　1.08×1=　　　4÷0.5= 2÷0.4=　　 0.88÷0.44=　　　 30÷0.15=　　 1.01×2= 参考答案： 4　实际问题与方程(一) 1.　　　x+19=51 解:x+19-19=51-19　　　 x=32　　　　　2x=16.2 解:2x÷2=16.2÷2　 x=8.1 　　　　9x+36=72 解:9x+36-36=72-36 9x÷9=36÷9 x=4 2.(2)原纪录　超出部分　小明的成绩 (3)4.15　不写　(4)4.15　4.21　x=4.15　 3.(1)黑　白　 (2)2x　12　12 (3)①未知数　x　②数量　等量　方程 ③解方程　检验　 4.解:设一共装了x筒。 5x+3=1428 x=285 答:一共装了285筒。 每日口算:44　0.88　1.08　8　5　2　200　2.02 2　方程的意义和等式的性质(1) 预习指南:理解方程的意义并会判断一个式子是否为方程。知道方程与等式的关系,并能用方程表示简单的数量关系。 项目 内容 温故 知新 1.填空。 20y-8y=(　　　)　　　　　17.5x-7.5x=(　　　) b-0.35b=(　　　)　　　　 6a+15a-3a=(　　　) 2.教材第62页情境图。 (1)认识等式。 (2)认识方程。 ①空杯子的质量。 ②称一杯水的质量。 如果水重xg,那么杯子和水共重(　　)g;此时天平左边重,用式子表示为(　　　)。天平右边增加一个100g砝码,此时天平左边重,用式子表示为(　　　);天平右边再增加一个100g砝码,此时天平右边重,用式子表示为(　　　);把一个100g的砝码换成50g,此时天平平衡,用式子表示为(　　　)。 3.教材第63页情境图。 (1)每本练习本x元,3本练习本的总价可以表示为(　　)元,也就是2.4元,因此可列等式为(　　　　)。 (2)像100+x=250,3x=2.4……这样,含有(　　)的(　　)就是(　　)。判断一个式子是不是方程,一看是不是(　　),二看有没有(　　　)。 (3)你能自己写出一些方程吗? 4.下面哪些式子是方程?在后面的括号里画“??”。 x+3.6=7(　　)　a×22.4(　　)　3-1.4=1.6(　　)　3÷b(　　) 8-x=2(　　)　 6.2÷23(　　)　 4×2.4=9.6(　　)　　 2x+3y=9(　　) 5.用方程表示下面的数量关系。 每日 口算 1.21÷11=　　　　8.5÷1.7=　　　　0.36÷4=　　　　0.75×4= 53×0.01= 0.12×0.7= 0.92÷0.4= 0.32÷1.6= 　方程的意义和等式的性质(2) 预习指南:理解等式的性质。 温故 知新 1.判断。(正确的画“??”,错误的画“?”) (1)含有未知数的式子叫做方程。 (　　) (2)所有的方程都是等式。 (　　) (3)2x-3=0不是方程。 (　　) 2.教材第64页情境图。用含有字母的式子表示下面的数量关系。 (1)　 1把茶壶的质量等于2个茶杯的质量,用等式表示为(　　　),在天平两边各增加1个同样的茶杯,天平仍然保持(　　),用等式表示为(　　　　　　　)。