Module7Computers Unit2When do you use a computer（实践应用成果）+应用能力点说明 (2).docxVIP

教师教学设计（实践应用成果） 教学设计方案 基本信息 学科 英语 年级 七年级 教材版本及章节 外研版七上Module7Unit2 单节课教学设计 课题 Module7Computers Unit2When do you use a computer? 课型 （打R） 新授课R 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课￡ 其他□ 课标要求 能够认识有关计算机的词汇。 2.能读懂有关电脑的短文。 3.能运用一般现在时特殊疑问句及回答。 教材分析 本节课以“电脑的使用”为话题，介绍了三个不同的孩子及各自家庭使用电脑做不同的事情，让孩子们意识到科技产品对我们生活的影响，培养孩子们紧跟时代和信息社会的潮流。作为一节阅读课型的新授课，本单元的重点是培养学生迅速进行标题和人物的拼配，快速获取文章细节信息的能力。同时，教师要引导学生对于电脑使用进行深层的思考，引导学生正确的使用电脑，并对电脑的使用提出合理化建议。 学情分析 电脑给人们的生活、工作和学习带来诸多便利。七年级的学生虽然日常接触电脑比较多，但电脑是一把双刃剑，有利也有弊。在面对复杂良莠不齐的网络信息和众多网络游戏时，初中生要学会分辨信息，抵挡住诱惑，合理分配使用电脑时间，恰当地使用电脑来便利自己的学习和生活。 教学目标 1.Master the new words and phrases: share,Australia,company often,customer,Internet,check,train,travel,plan,ticket,music,movie search for,email,send, sometimes,cinema,clothes,visit,information 2.Master the expressions:Who can...? /Who doesn’t have…? What do you...?/When do you …? 3. Get to know the passage about computer. 4.Grammar Wh-questions in present simple tense. 重难点分析 1. Master the new words and phrases. 2. Grammar Wh-questions in present simple tense. 3.Get some reading skills and strategy by reading. *信息技术应用准备 利用录制的视频导入新课,学生初步感知课文内容，再用PPT图片教学新单词与词汇，使学生的学习更直观、更容易。（A5-技术支持的课堂导入） 利用一起中学平台的布置作业功能，课前安排词汇跟读与单词拼写，并将完成情况在课堂上进行反馈。（B1-技术支持的测验与练习） 学习活动设计 环节一：（根据课堂教与学的程序安排） 教师活动1 Step 1 Warm-up Enjoy the video about the computer. T:When do you use a computer?What do you usually do on computers? 学生活动1 1.Watch the video. 2.Answer the questions. *活动设计及技术应用意图说明： 通过视频导入，增加教学的直观性和趣味性。让学生初步感知课文内容，激发学生的学习主动性。 环节二： 教师活动2 Step 2 Before-reading 1.Show the pictures . T: What do you usually do on computers? Then teach students new words. 2. Ask students to do Activity1 . 学生活动2 1.Learn the new words. 2.Answer the questions to prepare for reading and understanding *活动设计及技术应用意图说明： 1.结合PPT图片，充分利用学生对电脑已有的知识和多媒体设备创设真实情境导入教授单词。 2.将单词放在情境中学习，为稍后的阅读学习做好铺垫。 3.读前的两个问题是对上一单元电脑操作的简单复习，也为接下来的阅读开展提供了热身。 环节三： 教师活动3 Step 3 While-reading 1Fast-reading Read the passage and match the questions with the people who an