水平二（四年级）体育《跳绳--侧甩直摇跳》说课稿.docVIP

PAGE PAGE 1 体 育 说 课 稿 《跳绳--侧甩直摇跳》 说教材 教材来源；华东师范大学 - --水平二 --119页内容 　　跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动.由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容.通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。本课以跳绳为主教材，使学生学会侧甩直摇跳的基本动作，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编和用跳绳的创作，培养学生的创新能力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过结网的形式培养学生良好的团结合作能力。 二、分析学生 四年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪。因此在教学中针对学生的特点，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来：，成功的喜悦，获胜了的开心和自豪。正确引导学生，让他们不仅身体得到有效的锻炼，而且更多地掌握有关跳绳的相关知识和科学锻炼方法。 三、教学目标 1、初步学习侧甩直摇跳的动作方法，使90%95%的同学能够完成动作 2 运动参与目标: 使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,。 3 运动技能目标: 使学生掌握用跳绳练习的方法，并了解跳绳的特点、以及注意事项。 4 身体健康目标: 通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。 5 心理健康目标: 在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。 6 社会适应目标：树立良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。 四 教学方法； 根据教材和学生的特点；我采用了；激发兴趣 - 新知探索 –巩固练习 榜样展示的模式。让学生在学习观察思考中得到启示，得到锻炼。有益于各层次学生得到提高 　 五 教学过程； 分为三个阶段；； 准备部分 基本部分 结束部分 准备活动，1结网状绳。2跳绳的脚步动作，3热身操 1 结网状绳； 开始集合站队， 首先极简单的说完本课内容后，以结网形式进行准备活动，激发学生的积极性，主动性，，活跃课堂气氛，充分热身，为上课做好生理和心理准备 学生分成8人小组开始结网状绳 1 2 3 4 5 6 XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX 1 3 5 2 4 6 学生左手持绳面向网状中心站好，开始活动， 2 跳绳的脚步动作 双脚跳，交换跳，开合跳，勾脚点地，提膝跳，高抬腿跑，弓步跳，后踢跳， 要求；学生在练习中不能随意拉扯绳子，手不能松开绳子，树立良好的团结协作精神。 3 热身操 共6节，4×8拍 上肢， 体转， 腹背， 弓步压腿， 双手写八字 ，整理， 在老师的带领下做热身操 基本部分:侧甩直摇跳 1教师示范。2学生练习。3创新练习 一半同学拿绳，一半同学拆网拿绳，成广播体操队形散开。 1、教师先完整示范动作 动作方法；预备；双手持绳左右打开，绳放于体后 开始，双手持绳摇到头上空中时，右手迅速并与左侧，双手同甩使绳在身体左侧甩一圈，然后迅速在右侧甩一圈，当绳甩到空中时，左手迅速打开成直摇跳绳二次即为一个完整动作 重