水平二（四年级）体育《足球--脚内侧踢球》说课稿.docVIP

PAGE PAGE 1 体 育 说 课 稿 《脚内侧踢球》 一、教材分析. 本教材脚内侧踢球选自人教版《体育与健康》，足球是深受学生喜爱的体育活动，有很强的集体性、趣味性、游戏性和竞争性等特点。脚内侧踢球是足球技术的一种，该技术在整个足球运动中起到很关键的作用，是足球技术中最重要的技术之一。对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。 二、学情分析 本次授课对象为水平二，四年级的学生，本班学生人数共40人，男女相当。水平二的学生活泼好动，处于小学阶段的中年级，直观思维能力较强，善于模仿，正处于进入发育时期，他们具有喜欢做各种游戏，喜欢比赛，但注意力易转移，自控力较差等特点。本次为单元教学的第一次课，有趣、灵活的运动形式将充分调动学生的积极性，从而实现本节课的学习目标。 三、教学目标 根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下三个教学目标 （一）、知识和技能目标：培养对足球运动的兴趣，使85%左右的学生掌握脚内侧踢球基本动作和基本技能。 （二）、体能目标：通过本课教学以及游戏活动，发展学生的速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平的提高。 （三）、情感目标：调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。能在学习活动中努力展示自我，提高团结协作的精神及吃苦耐劳的意志品质。 四、教学程序 （一）、开始热身部分 通过运球过球门得分游戏导入，激发兴趣。为了更好地集中学生注意力和引发学生的兴趣。场地上用标志物摆出多个小足球门以及播放音乐，教师和学生共同在场地中通过运球过门得分游戏进行热身活动，激发学生的学习兴趣，体验到参与活动的乐趣；同时加以热身操的拉伸提高学生的柔韧以及球感，为课主要部分打下基础，使学生更加积极主动地进行练习。 、学习提高部分 1、通过完整示范与讲解给学生创造动作的运动表象；通过挂图配合分步骤讲解动作要领，让学生认识脚内侧踢球的动作方法。 2、采用垫子进行辅助练习，让学生尽快的循序渐进的掌握脚内侧踢球支撑脚的选位。 3、采用无球徒手练习“两人脚内侧互相踢准”，在薄弱的学生脚上脚内侧位置可贴上贴贴纸来提醒学生在练习过程中脚内侧触球的位置。 4、通过脚内侧踢固定球辅助练习，同时在练习过程中加以动作要领口诀“撑、展、踢、摆”不提醒学生练习，来进一步提高脚内侧踢球的技能方法。 5、进行完整练习，两人一组脚内侧踢地滚球，水平高的同学可以加长传球的距离，对掌握较慢的同学采取近距离轻微发力先练习巩固动作方法。 6、通过游戏比赛，让学生在快乐中巩固今天所学的动作，同时提高学生的运动负荷，加强体能锻炼。使学生在动中体验锻炼的乐趣，享受成功的喜悦。并在合作学习中体验到与同伴交流互助带给自己的乐趣。 （三）、恢复整理部分 稳定情绪，调整身心。教师创造轻松的环境氛围，播放轻松的音乐，教师用富有感染力的语言，引导学生进行拉伸练习，使学生在轻松愉快的气氛中身心得到放松。对本堂课进行评价，组织学生之间互评，教师进行小结，布置下节课内容，组织回收器材。 五、教学效果预计 1、预计85%的学生能够初步了解本课所学脚内侧踢球的动作技术当中的支撑脚选位和踢球腿的触球部位。了解本课的初衷，能够积极的参与到游戏活动中去，在比赛过程中60%的同学能够运用脚内侧踢球的技巧进行游戏。 2、本次课学生运动强度为中，练习密度：40%左右，平均心率：110－120次／分钟，最高心率：140-150次／分钟。 教学中可能出现的问题及解决预防方法 、可能出现的问题：学生上课过程中踩球扭伤。 、解决预防方法 1、课前准备活动要充分热身，同时上课过程中要强调安全。 2、如果发生，停止上课，联系带班领导及班主任，及时将学生送往学校医务室。 七、场地器材的布置与回收 1、场地器材：足球场一片 、41个足球 、50个标志碟 、挂图小黑板、 两条20米长的标志线、40片练习垫。 2、组织学生回收器材，还回器材室。