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小学数学课堂变革教学研讨活动方案 小学数学课堂变革教学研讨活动方案 活动时间xxx年12月16 日 地点： 参加对象： 主题：观摩课 课堂是素质教育的主阵地，是知识传播的殿堂，是学生成长的园 地，是精神共享的世界。课堂又是生成的，变化的，发展的。为了 大力推进数学课堂教学改革，探讨“基于学清开展有效教学”模式， 促进优质教育资源的提炼与分享，积极推动课堂教学的深入发展， 特举办本次课堂教学研讨活动。 一、活动目的： 扎实推进课堂变革，以开展课堂教学展示活动为载体，促进教师 对课堂变革的认识；加强教师之间的沟通与交流，共同研讨“基于 学情开展有效教学”模式；深入开展校本教研，全面落实课堂变革， 促进我校数学教育教学水平整体提高。 二、组织机构 组长 副组长 组员 专家 三、活动步骤与要求 （一）准备阶段 1、根据学校安排，十一月下旬对相关老师进行课堂教学展示活 动布置和动员。 2、教导处制定课堂教学展示人员安排表（十二月初）。 3、校长室、教导处分别指导相关老师进行试教。 （二）实施过程 以教研组长为负责人，组织全体数学组成员进行听课、评课活动。 具体要求： 1、每一位上公开展示课教师上课要精心准备，特别要突出本校 课堂变革主题。 2、同科教师（含兼职教师）必须参与听课，评课。鼓励其他学 科教师也要积极参与听课，评课。听课教师认真填写听课记录。 3、每位教师要认真学习他人长处，借鉴别人新理念指导自己的 教育教学。 4、上课老师要上交精品教学设计，听课老师要上交一篇评课稿。 具体安排如下： 节次执教者班级内容备注 第一节四（3）商变化规律 第二节四（2）梯形的认识 第三节三（2）分数初步认识 第四节二（3）认识除法 第五节一（2）20 以内退位减法 让孩子成为课堂的主人地理教学反思 让孩子成为课堂的主人地理教学反思 我们今天讲到四大文明古国的埃及时，我本来想叫同学们看一些 关于埃及金字塔的视频，可是临上课时几个学生的举动改变了我的 初衷。一个孩子问我：“老师，我们今天是不是讲埃及的金字塔 啊”！我说：“是啊，你对金字塔了解多少啊！” “老师我知道的可多了，要不我给你讲一讲吧”。小孩兴高采烈 的回答到。 “好啊”，这时我的身边一下子围了好多学生，争先恐后的说 “老师、老师，让我讲、让我讲、、、、、、”。 这时在我的脑海中闪念出一个大胆的想法：我何不在这节课上开 一个“埃及讲坛呢”？这样既能调动孩子的积极性，又能引发学生 的兴趣。于是我就说：“一会有的是时间”。 我用十来分钟介绍了埃及的地理位置，这时一个学生站了起来说： “老师什么时候我们能讲啊！”。 “马上我们就讲”，我的话音刚一落，一下子跑上来四五个男生， 这时我犯愁了，这让谁先讲啊！有同学提议让他们“石头剪子布” 谁赢谁先讲。 第一个学生讲的还没有几分钟就被拉了下来，其中一个男生嘴里 还说：“你讲的我们都知道，就别讲了”。时间在不知不觉中已经 过去了，学生在课堂上异常的.活跃，这时候下课铃响了，但下面的 学生齐声的说：“老师在停一会下课吧”！“我们以后有的是时间， 同学们下课吧”！同学们依依不舍的离开了自己的桌位。通过这个 埃及讲座也使我学到了不少东西，如：金字塔的高度乘以10亿等于 地球带太阳的距离，木乃伊是怎样制成的、、、、、、更重要是学 生在快乐中学到了知识。 只有把课堂还给学生，才能充分调动学生的积极性，才能让学生 主动地参与教学活动，使他们真正成为教学活动的主体，使课堂教 学充满活力。 六年级数学高效课堂教学策略论文 六年级数学高效课堂教学策略论文 数学是我们的必考科目之一，我们应该要学好数学。数学是一门 研究数量、结构、变化及空间模型等概念的学科。数学这门学科是 无数学者研究的成果，不仅在我们的日常生活中给予了很多的帮助， 同时对于人类经济以及社会的进步也起到了巨大的促进作用。因此， 学好数学对我们是至关重要的，我们要积极帮助学生来学好这门学 科。 有效课堂是新课程改革下一个最基本的要求，我们每一位教师 的目标就是建立有效、高效的课堂。所谓有效，主要就是指通过 教师在