综合实践活动方案范文5篇.pdfVIP

综合实践活动⽅案范⽂ 5篇精选 综合实践活动课为提升学⽣的责任意识提供了⼀个崭新的舞台，学校内可以开展哪些综合时间活动呢？⼤家的综合实践活 动⽅案准备好了吗？本⽂是店铺为⼤家整理的综合实践活动的⽅案范⽂，仅供参考。 综合实践活动⽅案范⽂篇⼀ 设综合实践活动课程旨在使学⽣保持独⽴的持续探究的兴趣、获得参与研究、社会实践与服务学习的体验、发展发现问 题、提出问题与分析问题的能⼒、学会分享、尊重与合作、养成服务意识与实事求是的科学态度、具有关注社会的责任⼼和使 命感。该课程的设臵是基础教育课程体系、课程结构的重⼤改⾰。为了有效实施综合实践活动课程，实现课程⽬标，根据《基 础教育改⾰纲要(试⾏)》，结合学校实际，特制定本实施⽅案。 ⼀、基本原则 1、遵循《初中课程⽅案》的精神及初中综合实践课程标准的原则和要求，体现内容上的联系性和实施上的独⽴性。 2、课程编排应⽴⾜于校内外课程资源的充分利⽤，尽可能地满⾜学⽣的发展需要。 3、课程编排应有利于引导学⽣关注科技发展对⾃然、社会和⼈类的意义与价值、国家和社会的进步，关注⼈类与环境的 和谐发展，关注学⽣⾃⾝的发展等。 4、采⽤弹性课时制，做到课时集中使⽤与分散使⽤相结合。 5、课程编排应坚持学⽣⾃主选择、主动实践。尊重学⽣基于⾃⼰爱好、兴趣和需要所选择的内容和活动⽅式。 ⼆、课程⽬标 通过本课程的开发与实践，使学⽣关注⾃然、体验⽣活、⾛向社会，重点培养学⽣关⼼他⼈、关⼼社会、关⼼⽣态环境、 关⼼地球、关⼼⾃⾝的可持续发展，促进学⽣爱⾃然、爱⽣活、爱家乡，进⽽爱社会、爱祖国等⽅⾯积极的情感、态度和价值 观的形成，努⼒培养学⽣积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和⾃我发展意识。 (⼀)学⽣层⾯ 1、获得亲⾝参与实践的积极体验和⽐较丰富经验。 2、初步形成对⾃然、对社会、对⾃我的关爱和责任感。 3、初步形成主动发现问题并积极探究解决问题的态度和能⼒。 4、培养实践能⼒，发展对知识的综合运⽤和创新能⼒。 5、初步养成合作、民主、分享、积极进取等良好的个性品质。 (⼆)教师层⾯ 1.通过对活动的参与、组织、指导和管理，转变教学观、课程观和教学⽅式。使教师从传统学科课堂上的知识传授者转变 为主题活动中的策划者、合作者和指导者。 2.开展综合实践活动，不仅要关注学⽣知识、技能的获得与发展，⽽且要关注学⽣情感的体验、态度的养成和价值观的确 ⽴，引导学⽣从⾃⼰的⽣活世界出发，形成健康的⽣活态度，使他们的情感和精神世界得到不断提升。 3.改善教师结构，培养⼀⽀“⼀专多能”的新型教师队伍，促进教师的⾃⾝专业化成长，形成与学⽣共同发展的良好局⾯。 (三)学校层⾯ 探索⼀条符合本校学⽣年龄特点和认知⽔平的综合实践活动路⼦，建⽴并完善⼀套较为合理的具可操作性的综合实践课程 的操作模式和管理模式，改进教学观念，提升学校的办学理念，提⾼学校的办学⽔平。改进我校的课程结构，形成具有我校特 点的课程⽂化和校园⽂化。 综合实践活动课程包括研究性学习活动、社区服务和社会实践三个组成部分，各部分具体⽬标： (⼀)研究性学习活动： 1、激发学⽣观察⽣活、发现与探究问题的兴趣。 2、学会观察与发现，提⾼探究问题的能⼒。 3、养成与他⼈合作与分享的意识。 4、养成尊重科学的意识和认真实践、努⼒钻研的态度。 5、初步形成对⾃然、对社会的责任感。 (⼆)社区服务： 1、主动参与社区公益活动，增强融⼊社会的能⼒，学会时代社会⼈际交往的本领，提⾼沟通能⼒，增强团结协作的意 识。 2、在社区服务过程中，获得对社会的正确认识，感受到个⼈对他⼈、对社会的价值和作⽤;认识到社会发展对个⼈的客观 要求，进⼀步增强社会责任感。 3、增强学⽣的公民意识、参与意识和主⼈翁意识;培养学⽣学以致⽤、服务社会的意识，并在社区服务过程中学习新知 识;体验奉献的愉悦和⼈间亲情，⾃觉地为他⼈服务，培养爱⼼和同情⼼。 (三)社会实践： 1、主动参与社会实践活动，提⾼社会参与和⽂化参与能⼒，增强社会参与意识、社会服务意识和民主意识。 2、在社会实践活动中，提⾼社会活动的组织能⼒、⾃我管理能⼒与⾃我教育能⼒。在社会活动中学会与他⼈、与社会机 构进⾏交往的技能，学会社会活动的规则，提⾼社会活动的组织、协调与管理能⼒。 3、发展社会实践能⼒，运⽤所学知识和能⼒，解决实践中的具体问题，具有独⽴分析问题和解决问题的能⼒。 4