小学育人体系建设方案.pdfVIP

XX小学育人体系建设方案(试行) 作为区级龙头小学，学校应该在管理、教育教学、科 研上具有区域性的引领和示范作用，立足学校，深化教育教 学改革,提升教学质量，实现学校的跨越发展.学校发展一靠 传承，二靠创新，必须走内涵发展之路，使发展规划做到切 实际、前瞻性、现代化、特色化,成为全校师生共同追求的 宏伟蓝图。 一、进一步完善固化办学思想,内化为师生的精神动 １、办学理念:六年奠定基础，习惯成就一生 2、育人目标：以文化人,把安居娃培养成为“身 心健 康、品德高尚、博学上进”的新时代优秀公民． 3 、办学目标:环境优、师资强、质量高、有特色 4、学校精神:知是非 善言行 共成长 5、办学特色:武术足球彰活力,陶艺刺绣益心智 6、三风一训: 校风:崇真 博爱 尚美 教风：融情 乐道 笃行 学风:有爱 趣学 知礼 校训:知行合一 崇善向上 二、优化课程设置 学校课程建设是学校育人体系建设的核心工作 ,学校树 立“无处不课程、无事不课程、无时不课程＂的大课程观 , 全面推进以创新精神与实践能力为核心的素质教育。 1、指导思想 :面向全体师生，以师生的可持续发展与 幸福成长为课程建设之宗旨。加强校本研训,提高教师素养， 探索国家课程校本化实施 ,开发校本课程，以合格课程建设 为基础，打造学校精品课程。追求学校特色,提升办学品位, 推进素质教育的全面开展。 2、课程建设:通过国家课程的校本化实施与校本课程的 开发，提供丰富而适性的课程，使学校课程结构更合理 ,学 校特色更鲜明 ;使教师的教学理念进一步更新、教学手段进 一步优化，跟上时代发展的步伐；使每一位独具个性的学生 在道德、身体、智力、情感等方面得到充分发展 ,为在多样 化社会中做一个终身学习者和负责任的公民作好准备。 3、课程设置内容 学校贯彻落实国家课程、地方课程，探索开发学校的 自主课程。开足开齐三类课程,满足每个学生参与各类活动 的要求,激发学生学习的兴趣，为学生创设多彩的校园生活， 提升学生的综合学力 ,构建符合朱行小学办学特色的素质教 育课程。 4、课程实施策略 将课程方案扎实地、有效地落实于课程实践，是实现 学校课程目标的重要一环 .基于对课程建设目标和学校校情 的考虑，主要从以下三点来探索有效推进课程实施的策略. (1)国家课程目标有效落实 学校课程建设践行国家课程改革理念，严格执行《四 川省中小学课程建设方案》的规定.开足开齐三类课程,为学 生提供多种学习经历 ,丰富学生的学习经验 ;重视课程实施 过程中改革教学过程，促进学生学习方式的改善。 ( ２)国家课程的校本化实施 渗透创造教育理念,发展学生创造思维．继续开展创造 教育课堂实践活动，通过活动，改进教和学的方式 ,优化学 科课程教学,培养学生的创造意识，发展创造思维,培养学生 创造性地解决问题的能力。合理统整教材 ,拓宽课程资源。 学校以１—2 个学科为突破口，开展统整教材的研究。鼓励 教师积极创新,不断研究,在教学中凸显教师的个性实施。开 展“作业改进”的研究与实践,提高教师设计高效作业练习、 减轻学生作业负担的意识与实践能力。开发“校本作业资源 库”,形成利于学生健康成长与特色发展的校本作业系统。 树立“综合发展教育观”，让教师学会跳出学科来教学 ,促 进学生在每个学习活动中都受到综合教育的可能。教师在教 学中能够整合课外教育资源、能够变单科教学内容为综合教 学内容、能够将知识内容与生活内容融合等 ,促进学生的全 面发展与个性发展. （3）校本课程的开发 丰富校本德育课程,探索德育新途径。随着新课程的实 施,作为学校头等重要的德育工作,也应更新理念,配合新课 程的实施，开创学校德育的新途径。结合德育现状 ,组织教 师参加德育校本教材的编写，探索学生养成教育的方法，提 高学生文明素养，养成良好行为习惯；以体验教育为基本途 径，以重大节日、纪念日为突破口，每月确定一个主题 ,开 发具有儿童情趣和时代气