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社会实践活动方案三篇 社会实践活动方案 篇1 综合实践活动是新课程八大领域之一，它包括研究性学习活 动、社区服务与社会实践三个方面的内容。综合实践活动课程学 分认定小驵由教务处、教科室、政教处、团委人员和年级主任组 成。 一、研究性学习 1、课程设置 学生通过课题研究获得研究性学习的15个学分，每个课题 3学分，三年必须研究5个课题，每个学期至少1个课题，必须 在学校（高一安排的课时内完成）。 2、组织形式：主要是小组合作研究 3、时间安排：采取集中与分散相结合，上半学期每周安排 一课时，下半学期集中安排四天，期末一天进行学习活动成果展 示，一学期共54课时。 4、课题研究：学生根据自身兴趣，在教师的指导下，自行 从自然环境、社会生活、历史文化、个人发展等方面自主选择和 确定研究专题，组成研究小组，实行分工合作，从以下几个环节， 即确定课题-制订计划-搜集材料-总结整理-交流评价等环节进 行研究。每一步实验工作情况必须记录，以备学分认定。 5、学分认定：由教科室主任初步认定，综合实践活动课程 学分认定小组确定。学分认定应具备以下条件：有符合要求的课 题方案，研究过程纪录完整，有课题研究成果报告，有自评、组 评、师评的三级合格评议，课时保证54课时。 对高一学生，学校要通过讲座、课堂教学、、板报等多种形 式，进行研究性学习进行培训。 二、社区服务 1、课程设置：高中三年，共参加不少于10个工作日的社区 服务就可以认定获得2学分。 2、组织形式：教师组织或学生自由安排以服务小组为活动 单位。 3、时间安排：利用课余或高一、高二期间的假期时间分散 进行。 4、活动记录：学校组织的.服务活动由学校政教处、团委统 一记录，录入《综合实践活动档案》。学生自行组织的，由学生 本人在活动结束后，将《社区服务记录卡》交社区记录，《社区 服务记录卡》内容包括：服务对象的名字、活动日期、服务时间、 服务项目或内容、学生自己签名、服务对象的签名及联系方式。 5、学分认定：由教科室主任初步认定，综合实践活动课程 学分认定小组确认。取得2个学分的条件为：三年内服务总时间 不少于10个工作日、《社区服务记录卡》记录完整。 三、社会实践 1、课程设置：每年一周，三年共3周，每学期考核一次， 每周2个学分（2、组织形式：军训、学工学农、校内公益劳动、 参观与郊游以班为单位，由学校统一组织；德育基地活动，社 调查，社团活动及小组形式进行。 3、时间安排：每学年总数不少于一周，三年不少于三周。 一学年一统计。 4、活动记录：学校组织的服务活动由学校政教处、团委统 一记录，录入《综合实践活动档案》。 5、学分认定：由教科室主任初步认定，综合实践活动课程 学分认定小组确认，由教务处统一管理。 社会实践活动方案 篇2 为丰富全校少先队员暑期生活，促进少先队员健康成长、全 面发展，根据市教育局20__年“七彩的夏日”暑期活动指导意 见，充分结合“做一个有道德的人”主题教育实践活动和文明礼 仪养成教育实践等工作特点，按照贴近实际、贴近生活、贴近未 成年人、贴近暑期工作特点的原则，特制订我校20__年“七彩 的夏日”暑期系列活动方案，现将有关事项通知如下：请各班结 合实际，认真组织实施。 【活动内容】 一、以“红领巾寻访最美家乡人”为主题，深入推进暑期实 践活动 在班主任或家长的带领下，少先队员组成寻访小队，与寻访 对象（寻访当地地体现“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则 的先进人物，既可以使爱国英雄、乡贤名人、先锋模范，也可以 是身边好人、道德楷模、创业先锋、科技标兵，还可以使少先队 组织中的“好少年”、优秀群体等）进行一次面对面活动，以微 图、微文、微视频等形式，记录寻访过程，了解寻访对象的先进 事迹，请他们讲述怎样通过自己的具体行动，实现人生的价值追 求。 以“美丽故事”、“美丽家乡”、“美丽梦想”为主题，三 —五年级各班上交2篇450字以内征文；寻访记实2个（微视频）。 二、以“尚德习礼悦读生活”为主题，深入推进暑期实践活 动 1、博览众长，提高个人素养和阅读能力。 制订一份暑期学习计划，合理安排作息时间，养成良好的学 习和生活习惯，按时完成暑假作业。利