《中国宪法学》课程教学大纲.docVIP

中国宪法学教学大纲 一、课程的教学目标 宪法学的教学目标主要包括如下几个方面： 1. 正确认识宪法学作为知识体系的特点，准确掌握宪法学的基础知识； 2. 提高学生的基本权利意识，训练学生的宪法思维，培育正确的宪法观念； 3. 培养学生从宪法文本出发思考、解释与解决社会生活中的宪法问题的意识和能力。 二、教学任务 课程讲授56学时。 三、教学内容的结构 本课程根据宪法学科的学科体系以及课程教学安排的实际需要，对授课内容做出如下安排，共分七大部分： 第一部分 宪法导论与宪法的概念； 第二部分 宪法的历史； 第三部分 宪法的基本原则； 第四部分 宪法的变迁； 第五部分 违宪审查； 第六部分 基本权利； 第七部分 国家机构。 四、单元教学目标与任务 第一部分 宪法导论与宪法的概念 了解宪法学在法学学科中的地位；正确认识宪法学作为知识体系的特点、宪法学与人类生活的密切关系；准确把握宪法学的实践功能及其学习宪法学的基本方法；客观判断宪法学对其他学科的价值与知识的贡献。了解宪法学的基本概念与范畴，把握宪法的基本特性、分类、基本功能，正确认识宪法的基本特性；掌握法、法律与宪法的联系与区别。本部分的基本内容，包括： 第一节 宪法导论 一、宪法学的基本特征 二、宪法学的知识体系 三、宪法学的研究对象 四、宪法学的研究方法 五、宪法学的基本功能 第二节 宪法的概念 一、宪法的词源 二、宪法的概念 三、宪法的特征 四、宪法的分类 五、宪法的功能 第二部分 宪法的历史 了解宪法历史的发展进程；从历史中感受宪法，在宪法中了解历史；正确认识宪法发展与社会各种因素的综合关系；把握宪法的历史分析方法。本部分的基本内容包括： 第一节 中华人民共和国成立前宪法史 一、清末立宪活动和宪法 二、中华民国立宪活动和宪法 第二节 中华人民共和国成立后宪法史 一、共同纲领 二、1954年宪法 三、1975年宪法 四、1978年宪法 五、1982年宪法 第三部分 宪法的基本原则 把握宪法的基本原则的内涵及其历史演变，了解不同国家宪法基本原则的异同，正确认识宪法基本原则在宪法规范中的具体体现。本部分的基本内容包括： 第一节 宪法的指导思想 一、宪法指导思想的概念 二、我国宪法指导思想的发展 第二节 宪法基本原则的概念 一、宪法基本原则的界定 二、宪法的共同基本原则 第三节 人民主权原则 一、人民主权原则的含义 二、布丹与卢梭的相关论述 三、人民主权原则在我国宪法中的体现 第四节 基本人权原则 一、人权的概念及起源 二、基本人权原则在我国宪法文本中的体现 第五节 权力制约与监督原则 一、权力制约与监督原则的含义 二、分权学说的功能与评价 三、分权制度的三种类型 四、权力制约与监督原则在我国宪法中的体现 第六节 单一制原则 一、单一制原则的含义 二、民族区域自治 三、特别行政区制度 第四部分 宪法的变迁 本部分主要介绍宪法的变迁、宪法的制定、宪法的渊源和宪法的结构等基本理论，同时还详细介绍了宪法规范与社会现实之间冲突与调和的基本理论以及宪法规范与不断变动的社会现实保持互动的几种具体制度机制。如宪法变迁、宪法解释和宪法修改。在学习过程中应该结合我国的宪法理论和实践进行学习，特别要注意掌握相关的宪法条文，以加深对这些问题的认识和理解。本部分的基本内容包括： 第一节 宪法变迁概述 一、宪法变迁的含义 二、宪法变迁的几种主要情形 三、宪法变迁与宪法修改 四、宪法变迁的性质 五、宪法变迁的界限 第二节 宪法制定权 一、宪法制定权的含义 二、制宪权的理论基础 三、制宪权的性质 四、制宪权的基本功能 五、制宪权的界限 六、宪法制定主体与宪法制定程序 第三节 宪法渊源 一、宪法的一般渊源 二、中国宪法的渊源 第四节 宪法结构 一、宪法结构的含义 二、我国宪法的结构 第五节 宪法规范 一、宪法规范的含义 二、宪法规范的逻辑结构 三、宪法规范的类型 四、宪法规范的效力 五、宪法规范的变动 第六节 宪法解释 一、宪法解释的含义及功能 二、宪法解释的性质 三、宪法解释的主体 四、宪法解释的条件 五、宪法解释的原则与种类 六、宪法解释的程序 七、宪法解释的功能 第七节 宪法修改 一、宪法修改的含义 二、宪法修改的形式 三、宪法修改的方法 四、宪法修改的程序 第五部分 违宪审查制度 违宪审查是一项保障宪法实施的具体制度设置，其之于宪法的实施，重要性不言而喻。它与保障法律实施的制度设置不同，同时违宪审查制度在不同国家其具体表现形式又具有很大的差异，所以在学习过程中应该结合各国违宪审查制度的规范依据和实践中的运行状况具体理解不同国家违宪审查制度的共性和个性。本部分的基本内容包括： 第一节 违宪审查的概念 一、违宪 二、违宪审查 第二节 违宪审查的起源 一、马伯里诉麦迪逊案 二、《联邦